夏天的主题活动方案夏天的主题活动方案为了确保我们的努力取得实效，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的夏天的主题活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。夏天的主题活动方案1故事乐园：图书馆：有关夏天的图书、自制小图书、图片资料。故事表演小剧场：故事角色棒偶。故事吧——绿太阳、小船悠悠、小土坑等观察要点：1、是否能在图书、图片中寻找、发现夏天的特征、自然现象等。2、能否在表现原有故事的基础上，对原有故事进行想象和创编，在故事表演剧场表现、表达。3、是否能在观察图片或录音提示的基础上，阅读、复述故事。才艺大舞台乐器坊：自制小鼓、沙球小小表演会观察要点：1、是否能利用废旧材料来制作小乐器并进行表现。2、是否能与同伴协商、合作表演，大胆地用歌声、动作、表情表现音乐。小小建造师材料：一次性筷子，操作示意图，墙面记录。观察要点：1、是否能用筷子叠放出不同形状，并调整筷子的摆放位置，使之不断增高。2、能否数一数、记录房子的高度。找夏天材料：操作图片、水彩笔观察要点：1、能否仔细观察图片，将与夏天有关的物品找出来。2、能否区分四季的服饰，并用线连一连。夏日凉鞋秀材料：鞋底、鞋面(宽度不同的长纸条)、实物鞋底、装扮的材料(绉纸辫子、妞妞棒、亮纸等)、压印的印花图案、颜料(红、黄、蓝、绿)。观察要点：1、是否能用不同的材料和方法进行装扮。2、是否能表现出不同款式的凉鞋。夏日沙滩环境：创设海、沙滩的情景材料：各种布、不同材质的纸、碟片、塑料袋、各种装扮的材料：绉纸辫子、妞妞棒、吸管等观察要点：1、是否能用不同的材料和方法表现出沙滩上的人物。2、是否能用不同的方法制作小鱼，与进行装扮。夏日用品商店材料：孩子收集的各种夏日用品(分类摆放)、计价器、记录本观察要点：1、是否能联系生活经验，模仿超市里情景进行买卖。2、是否能根据自己钱的多少选择物品。3、是否能正确的进行记录。娃娃去沙滩环境：创设沙滩的情景材料：娃娃身上标有8、9、10的数字卡，不同数量花纹的救生圈、草帽、水桶若干、固体胶、笔观察要点：1、是否能数物对应的`摆放。2、是否能根据物品的不同进行分类。上海建筑材料：1、木块建构高楼大厦、高架桥等2、各种积塑观察要点：1、是否能用围拢、接插等方法建构出上海建筑。2、是否有不同特征的表现和建构。夏天来啦（公共区域）材料：1、制作小鱼：碟片、卡纸、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒、塑料袋2、制作海宝纸：盘子(已剪出长方形的形状、蓝色颜料已刷好)，不同材质的纸(卡制、色纸、亮光纸、皱纸等)绒线、彩色橡皮筋、回形针、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒观察要点：1、能否自主选择多种材料进行制作与装饰，表现小鱼。2、是否能选用不同的材料表现出海宝的裙子。3、在制作过程中有自己的想法，并乐意表现。活动一：手指点画“西瓜籽”活动目标1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法，幼儿园夏天主题活动——我爱夏天。2、注意不把颜料弄到桌上和身上。活动准备1、黑色颜料若干。2、画好的西瓜的图片人手1张。3、桌子蒙上大塑料台布。4、抹布若干块。活动过程1、每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么?它上面少了些什么?”2、教师示范。3、交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。4、托儿画展览。５、小结：知道吃东西时，要想到别人。活动二：故事“贪吃的小猴”活动目标1、能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。2、能比较完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。3、知道吃东西时，要想到别人。活动准备1、桌面教具小猴、大象、小猫。2、一棵用树枝做成的桃树。活动过程1、以启发性提问导入活动。2、教师有表情地讲述故事。（附后）3、托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。活动三：数学游戏“认识前、后”活动目标1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。2、学说短句“XX在XX的前面”等，幼儿教案《幼儿园夏天主题活动——我爱夏天》。活动准备各种小动物头饰。活动过程1、以小动物做客的形式来导入活动。2、认识前、后。(1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。(2)小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“XX在我前面”或“我在XX后面”。活动四：游戏活动“我的影子”活动目标1、观察自己的影子。2、感知夏天的太阳是火辣辣的。活动过程1、带托儿到户外，玩找影子的游戏。2、观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。3、互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。４、师生来到大树下，感