编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE28页共NUMPAGES28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页HYPERLINK"xxxx/"《国际贸易理论与实务》教学方案（2008—2009学年第二学期）主讲教师：于峰一、课程简介《国际贸易理论与实务》的课程编号是：。本课程总计48学时，3学分。（一）课程的地位和作用《国际贸易理论与实务》是工商管理专业选修的一门外贸专业基础课程，随着我国市场经济的完善与发展，我国的涉外经济与贸易活动更加活跃，只有掌握了国际贸易的实务知识，才能在进出口业务活动中，正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，确保最佳经济效益，并且能按国际规范办事，使我们的基本做法能为国际社会普遍接受。在我国加入WTO后，随着我国外贸经营权的进一步开放，我国对外贸人才的需求量是很大的，学好国际贸易理论和实务课程是当务之急。（二）内容简介国际贸易理论与实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。国际贸易具有不同于国内贸易的特点，其交易过程、交易条件、贸易做法及所涉及的问题，都远比国内贸易复杂。具体表现：①交易双方处在不同国家和地区，在洽商交易和履约的过程中，涉及到各自不同的制度、政策措施、法律、惯例和习惯做法，情况错综复杂。稍有疏忽，就可能影响经济利益的顺利实现。②国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商。如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失。③国际市场广阔，交易双方相距遥远，加之国际贸易界的从业机构和人员情况复杂，故易产生欺诈活动，稍有不慎，就可能受骗上当，货款两空，蒙受严重的经济损失。④国际贸易易受政策、经济形势和其它客观条件变化的影响，尤其在当前国际局势动荡不定、国际市场竞争和贸易磨擦愈演愈烈以及国际市场汇率经常浮动和货价瞬息万变的情况下，国际贸易的不稳定性更为明显，从事国际贸易的难度也更大。可见，国际贸易具有线长、面广、环节多、难度大、变化快的特点。因此，凡从事国际贸易的人员，不仅必须掌握国际贸易的基本原理、知识和技能与方法，而且还应学会分析和处理实际业务问题的能力，以确保社会经济效益的顺利实现。（三）教学目标及要求《国际贸易理论与实务》是国际经济与贸易专业教学计划中的核心课程。它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。（四）该门课程的课程师资队伍介绍1、于峰，女，商学院国际贸易教研室助教，经济学硕士。2006年毕业于山东大学经济学院，就读专业为世界经济学，研究方向为国际贸易理论与政策。自2006年9月开始承担教学以及论文指导工作：主讲过《国际贸易理论与实务》、《国际贸易实务》核心国贸课程，承担《国际货物运输与保险》课程的学科建设工作，同时承担应届毕业生的论文指导工作。二、教学方式方法（一）课程教学的基本方式方法国际贸易理论与实务使用多种教学方法的目的在于通过灵活多变的教学手段，增强学生的学习积极性，加深学生对知识点的理解和掌握，并提高运用知识分析问题和解决问题的能力。1、充分运用多媒体手段进行教学。采用多媒体教学设备进行教学，制作大量带有动画设计的形式活泼、信息全面的多媒体课件。2、有层次地推进双语教学改革。本课程申请了双语教学的教研项目，在本科生中逐步采用双语教学。课程已经制作出双语教学大纲，中英文对照课件。根据学生的不同层次，有选择的加以使用。3、完善“多元互动”教学方式。本课程的教学方法上倡导“多元并重”和“追求互动”。课程讲授过程中的“多元并重”是指，在提高课堂讲授效果的基础上，变“灌输”为“引导”，启发学生思考，培养学生“自主学习”、“协作学习”和“发现式学习”的能力。变“讲解”为“应用”，课堂上“精讲少讲”，课