第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页第PAGE\*MERGEFORMAT54页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT54页2022历史教学计划历史教学安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此须要好好地写一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我为大家整理的历史教学安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。历史教学安排1一、教学资料：本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行其次、三轮复习。其次轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题本领以及思维分析本领；第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。二、学情分析：本届文科学生的情景不容乐观，历史基础学问很不扎实，理解运用本领较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。三、教学目的和要求：1．每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求学生全面驾驭《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础学问，并进行专题复习。2．要求学生驾驭教材资料中的历史基础学问，了解重要的历史事务和历史人物，培育学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点视察问题和解决问题的本领，并对学生进行爱国主义教化。3．在教学过程中运用启发教学，留意启发学生进取思索问题，培育学生正确进行分析，比较、概括的本领。4．仔细学习教学大纲，探讨新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习安排，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施：1．加强团体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教学资料、本节学问中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作探讨，在教学中不断反思，不断改善。2．仔细搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的缘由，经过评讲后的追踪训练加强对学问的巩固，切实提高综合训练的效率。3．精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。并且每练必改，每练必评，增加训练的针对性、实效性，并依据练习反馈刚好调整教学策略。4．扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不一样层次同学要分层指导，提高班级整体水平。5．最终阶段复习要夯实基础学问，构建完整的学问体系。留意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回来课本，注意对学问的查漏补缺。6．驾驭学科内及学科间学问的联系。整合学问模块，多角度思维，强化学问的迁移本领。历史教学安排2一、指导思想：历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果二、基本状况1、学情分析：由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐性，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的新奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，安排今