驴大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的驴大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。驴大班教案1活动目标：1：学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。2：通过观察、讨论、联想，能够根据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征，巧妙制作木材艺术品，提高动手能力与想象能力。3：培养亲子感情，增强对大自然的热爱之情。活动重难点：重点：根据木材的特征，设计形象、传神的木材艺术品。难点：熟练运用木材切割方法，结合原有特征，添加装饰，设计独具创意的木材作品。活动过程：一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。二、收集废旧的木料。哪里能寻找我们所需要的木料呢！第一，可以在园林修剪的地方寻找废弃的木料。第二，装修木工的地方可以寻找到用剩的木料。三、切割木头。首先父母与孩子共同商量构思要做些什么，父母根孩子所要创作的作品规划木头的数量，大小，长短去进行切割。切割时，粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进行切割。细小的木头，可以在父母的指导下，幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。四、创意拼接。规划作品后，孩子可以根据切割下来的木头进行创意拼接，父母可以协助孩子用玻璃胶或无钉胶进行粘贴。五、传神涂画。1、先用铅笔轻轻地起稿，把轮廓画出来。2、轮廓画好后再进行上色，上色时可选用水彩颜料或较为耐用的丙烯颜料。六、作品完成后可以进行同伴之间的交流和展示。驴大班教案2目标：１、学习自转一圈持网接住抛来的纸球，发展平衡及手眼协调的能力。２、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法，体验合作成功的乐趣。准备：１、纸球、圈网若干，圈20个２、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等若干。３、幼儿有玩过圈网小游戏的经验。过程：１、听音乐玩圈的游戏。（1）幼儿听音乐玩自选圈的游戏导语：今天我们一起来玩圈的游戏，可一人玩，也可二人一道玩。（2）五人一组玩“圈上的运动”师：我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐，跟着节奏跑，音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。２、学习二人合作“转身网接球”（1）幼儿二人一组自由探索“转身网接球”时相互协调的方法。教师巡回指导，鼓励并引导幼儿发现好的方法。师：今天我们来玩“转身网接球”的游戏，1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球，3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球，每打三个球后交换，球离谁近谁捡球。现在1、3组和5、7组合作玩转身网接球，网接球的.时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。（2）集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。（3）再次探索。教师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。师：用刚才我们谈到的方法去实施转身网接球，还可以找更好的方法。（4）师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。主要方法：①两人转身网接球时要有预令、做好准备。②持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。③抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。（5）转身网接球比赛。教师巡回指导，鼓励、帮助每个幼儿都接住球。师：想进行比赛吗？比赛的规则是：每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根，也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。３、自选区域小游戏。师：小朋友，想玩其他游戏吗？看看场地上还有哪些游戏：“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”，每人可选自己喜欢的游戏，摆放好器械后就可开始游戏了４、韵律活动“小雨和花”。师：今天我们用圈玩了很多游戏，开心吗？那我们一起来跳个舞吧！５、活动结束，收拾器材离开场地。驴大班教案31、设计思路孩子们见过粽子、吃过粽子，但不了解粽子。包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一，以故事主要线索的形式出现，更易于为孩子接受和理解。怎样包粽子？吃粽子的由来是什么？端午节还有哪些民俗活动？结合“我是中国人”的大班主题，《粽子里的故事》将引发二场孩子们关于“粽子”的大讨论以及“端午”热。2、活动目标（1）熟悉故事情节，能学说老奶奶的心愿。（2）了解一些端午节的习俗，和朋友一起品尝粽子，分享节日的快乐。3、活动准备镑图画书、ppt课件不同形状、不同馅料的粽子图片不同馅料的粽子若干，餐刀、水果叉若干4、活动过程（1）导入激趣一（播放课件。）你吃过粽子吗？粽子里有什么？一（出示图片。）你还看到过怎样的粽子？一听说过粽子里的故事吗？（2）讲述故事①完整讲述：一老奶奶为什么要包粽子？一谁吃了粽子？最后谁会讲故事？一粽子里包着的到底是什么？驴大班教案4活动目标：1、知道白开水是儿童最佳的饮品2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康3、初步学习设计和制作表格的方法活动内容：常识活动活动准备：电脑、搜集短