大班教案大班教案作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标：1．体验音乐欢快活泼的风格，通过创设“毛毛虫”与“树叶”的角色情境，感受乐曲的结构。2．创编“吃树叶”、“树叶舞”等动作，学会听辨a、a/段音乐中四个乐句的变化。3．体验“树叶”被“风”吹得高高时，“毛毛虫”快速钻过去的紧张感所带来的乐趣，感受与同伴合作游戏的.快乐。活动准备：1．多媒体设备、《快乐的毛毛虫>音乐。2．碰铃一副。活动过程：1．故事导入故事：天气暖和啦，毛毛虫苏醒了，他们肚子饿了，开始吃起嫩嫩的树叶。（l）毛毛虫是怎么吃树叶的7（幼儿自由创编）（2）教师：起小风了，1树叶会怎么样7（幼儿自由创编，模仿树叶随风舞动）2．选取动作根据选取动作配上儿歌：“啊呜”一一树叶真好吃13．故事、动作与音乐匹配（1）坐在座位上做上肢动作：毛毛虫吃树叶。教师：“毛毛虫”吃了几片树叶？（4片）（2）坐在座位上做上肢动作：师幼分角色扮演“毛毛虫”和“树叶”进行互动。（重点：“树叶”在四个乐旬中被“毛毛虫”吃的动作变化）。（3）t1-sl分角色示范上肢动作。（4）站在座位前做上肢动作：幼儿两两结伴，分别扮演“毛毛虫”和“树叶”进行互动。4．难点突破：（l）创设隋境：“呼一一”一阵犬风吹来了，树叶会怎么样7（幼儿自由回答）。欣赏a，段音乐：集体边说儿歌边坐在座位上做上肢动作：“呼一一树叶落下来！”（双手模仿树叶一下被吹得高高，又很快飘落下来，并在每个乐句开头增加“碰铃”效果）。（2）幼儿两两结伴，分别扮演“毛毛虫”和“树叶”。每个乐旬的第一拍，“树叶”双手模仿被大风“呼”一下吹得高高的，又很快飘落下来。“毛毛虫”在每次对方双手举得高高时迅速用手模仿钻过去。（3）幼儿自主选择扮演“毛毛虫”或“树叶”，再次表现a'段音乐（站在圆圈上）。5．完整游戏。提示：b段与a，段的间奏处，“树叶”可三三两两自由结伴组合。大班教案篇2活动内容：各种各样的邮票（社会）活动目标：1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。2、由探索多种邮票的兴趣。活动准备：1、与幼儿谈谈关于集邮的问题，了解幼儿对集邮的兴趣和知识经验。2、与幼儿一起收集各种用过的邮票，特别是各种职业和成人劳动的邮票。活动过程：1、欣赏邮票。与幼儿一起欣赏、交流各种邮票，引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票（运用视频展示仪或大图片）2、幼儿分组交流欣赏邮册，感受邮票的`多样性。3、找出反映人们职业的邮票，感知、发现邮票能反映人们的各种职业。4、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。延伸：与幼儿一起收集材料，鼓励幼儿开展"邮票游戏"。建议：1、若幼儿园没有视频展示仪，教师可用绘画的形式制作大的邮票。2、有条件的幼儿园可带领幼儿到社区的邮局进行参观，通过观察、访问邮局工作人员或顾客，了解邮票及邮票的用途，或请社区的邮递员来园向幼儿介绍邮票的功用。大班教案篇3日常生活中，我发现孩子们很爱玩水，对水很感兴趣，但家长却因怕脏怕湿不能放开孩子的手脚，让孩子真正的去玩水。我抓住幼儿的这一兴趣点，结合电脑设计了本次活动。让幼儿通过自己的操作活动：动一动，玩一玩，试一试来感知水的特性，使其在探索中获得知识。活动目标：1.激发幼儿对周围事物的好奇心和探究欲望，培养幼儿关心周围环境的积极情感。2.培养幼儿的观察能力，动手操作能力和探究能力。3.了解水及液体的特性。知道油，牛奶，颜料等都属于液体。活动准备：1.水，塑料袋，各种形状的.瓶子若干。2.餐洗剂，颜料，胶水。3.电脑。活动过程：活动一：水的作用“老师今天带来了一个朋友——水。”教师出示水，并请幼儿说出水有什么用途，（渴了要喝水，洗手要用水，做饭要用水……）引出课题。活动二：了解水的特性：无色，无味，无固定形状，能流动。1.请幼儿自己用瓶子，塑料袋等物装水，玩水，观察水的颜色，闻闻水的味道。教师引导幼儿发现：水，无色，无味，无固定形状。2.请幼儿用塑料来玩水，用手捧水。引导幼儿发现水是可以流动的。活动三：知道水是液体的一种。液体是无固定形状，可以流动的物质。1.“水就像小朋友一样，也有自己兄弟姐妹，比如：餐洗剂，颜料，油等等。他们同属于一个家族——‘液体’。”出示餐洗剂，颜料，油等。引出“液体”这个词。2.请幼儿观察水，餐洗剂，油，颜料有什么相同之处。引导幼儿总结液体的特性：无固定形状，可以流动。3.请幼儿上机，从电脑里了解液体家族里还有那些成员（牛奶，油，胶水，……）。4.小结：液体是无固定形状，能流动的物质。液体家族还有许多成员，如：油，油漆，牛奶，胶水，颜料……延伸活动：请幼儿区分室内哪些物体是液体，哪些物体不是液体，为什么？大班教案