中班教案中班教案7篇【精】在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班教案7篇，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动目标：1、尝试对半圆大胆想象并进行添画活动。2、在添画的过程中注意画面场景的描绘，进一步丰富画面。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、《半圆变魔术》课件。2、圆形宝宝、手偶。3、白纸和油画棒。活动过程：一、老师讲述故事（出示圆形宝宝、手偶），引出活动主题。“大家好！我是圆形宝宝，小朋友们都很喜欢我，因为他们可以把我变成一个红红的大苹果、一个温暖的太阳、一朵美丽的花儿……”可是有一天圆形宝宝不小心从楼梯上滚了下来，摔成了半圆宝宝，它心里非常难过。这时，小熊跑过来，对半圆宝宝说：“我盖了一栋房子，有墙，有窗，有门，就差一个半圆形的房顶了，你能帮助我吗？”引导幼儿观看课件，让他们知道有了半圆形的帮助，小熊的房子终于盖好了。二、继续播放课件，引导幼儿仔细地逐一欣赏画面。1、教师引导幼儿半圆添画的方法。2、教师小结：半圆可以变成许多的东西，如：碗、老鼠、蘑菇、鱼、西瓜等等。三、教师引导幼儿讨论半圆添画的方法。四、幼儿自由绘画，教师指导幼儿完成作品。1、教师：小朋友们，你们喜欢什么半圆形的东西或者是半圆形的小动物？请你们用半圆形来画一画，变成一幅漂亮的画。2、鼓励幼儿自主表达自己的感受和添画相关物。五、展示幼儿作品，互相介绍。延伸活动：1、可以进行半圆片片变变变的活动，丰富幼儿的经验。教学反思：1、中班时期的幼儿在绘画表达方面处于涂鸦末期，也是积累形象的时期，这样的`活动对于丰富幼儿的表现经验是非常有效的。半圆变魔术，即帮助幼儿表达，又减轻了造型的困难，使幼儿得到成功的体验。2、在活动之前，教师可以适当地丰富幼儿关于半圆形物品的经验。在活动中，注意提取幼儿的这些感性经验；教师还可以根据幼儿的发展水平和经验基础上让幼儿在范例中寻找可用经验，以更加开放的活动引导幼儿进行自主的创作。中班教案篇2活动目标：1．学习看图谱念儿歌，感受诗歌活泼、优美的意境。2．在了解、理解掌握诗歌的内容基础上，学习仿编、发展幼儿的想象、思维及语言表达能力。3．培养幼儿对文学作品的兴趣。活动准备：大图谱一张（附后）、小熊图片一张，青蛙、荷叶、小鸡、叶子、小猴的小图片，每人一张小图谱活动过程：一．引题1．“滴答、滴答”，听，下雨了，怎么办？2．根据幼儿自己的回答做各种挡雨的动作。3．出示小熊图片，“下雨了，小熊也会被淋湿的`，我们帮它想想办法吧！”（幼儿想办法帮助它）提问：雨点落在雨伞上发出了什么声音？雨点落在小熊脚下变成了什么？发出了什么声音？二．看图谱学儿歌师生共同看图谱学念儿歌。三．幼儿仿编儿歌1．除了小熊，还有谁会唱歌雨天的歌呢？（教师出示小猴、青蛙、荷叶、小鸡、小虫图片）2．幼儿回答，并仿编。（只换角色）3．请小朋友想一想，生活中还有什么可以挡雨？除了上学，小动物在雨天还会干些什么？4．幼儿讨论后，请他在集体面前仿编，大家评价并跟念。5．活动仿编后评价小结。6．幼儿在学会了简单仿编后自己填图谱，完成自己的诗歌，回家后跟爸爸妈妈一起编念。（结束）活动结束小朋友一起听音乐。中班教案篇3目标：1.学习根据物体的形状、颜色和数量等多方面的特性找出物体。2.结合颜色、形状等特征完成序数的练习。准备：1——10的数字卡片、教学挂图过程：一、理解序数的意义1.幼儿唱数1——10，教师出示1——10的`数字卡。2.请8位幼儿排成一横排，其他幼儿点数排队幼儿的数量。3.请幼儿解散后在集合，要求幼儿跟刚才的位置一样，问：你有什么困难？（记不住刚才的位置）4.你有什么方法能很好的记住位置吗？引导幼儿按照顺序拿好1——8的数字卡片。请幼儿解散后再集合，比较有数字卡和没有数字卡的区别。5.小结：数字卡可以帮助小朋友找到自己在队伍中的位置，数字是几就表示我们排在队伍的第几个位置。二、用数学语言描述每种“蛋糕”的特征1.请幼儿看挂图，观察上面的蛋糕。数数有几块蛋糕？有哪些形状、颜色的蛋糕？蛋糕上面的樱桃分别有几个？2.请幼儿观察第一块蛋糕有上面特征（第一块蛋糕师有一颗樱桃的红色的心形蛋糕）3.最后一块蛋糕有什么特征（第一块蛋糕师有一颗樱桃的红色的心形蛋糕）4.比较第一块和最后一块糕点哪里相同，哪里不同。（颜色和形状都是相同的，只有樱桃的数量不同。）三、指导幼儿完成幼儿用书的练习1.仔细观察每种颜色和造型的点心分别排在第几？2.幼儿操作，教师巡回指导。中班教案篇4活动目标：1、理解故事的内容，能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化。2、了解松鼠、乌龟的生存环境。3、让孩子大胆想象，续编故事。活动准备：教学挂图《会动的房子》，故事录音《会动