《晒被子》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《晒被子》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《晒被子》教案1活动目标：1、在小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量(4以内)进行对应匹配。2、初步知道晒被子的好处。3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：1、经验准备：幼儿事先有晒被子的经验，以及对动物的习性有简单了解。2、材料准备：(1)教师演示用PPT课件。(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿"晒被子"的夹子，展板上方有1-4的数字标记;另一面为4幢房子背景，每间房上分别有小动物(狗、鸡、兔、猫)标记，房内各有4张标有数字1-4的小床。(3)操作材料：画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的"小被子"若干。(分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子，图案数量分别为1-4。)活动过程：一、观看课件，引入主题。播放课件第一页，太阳升起来。1、春天到了，红红的太阳出来了，小动物们会来干什么?点击课件第一页，小动物出现。2、哦，原来他们想趁着好天气，把自己的被子晒一晒。知道他们为什么要晒被子吗?3、一共来了几个小动物?是谁呀?他们的被子是什么颜色的?播放课件第二页，小狗拿着被子出现。4、小狗的被子真好看，(黄色)上面有什么图案?(肉骨头)原来小动物被子上的图案都是他们最喜欢吃的食物。猜猜小狗把被子晒在哪条绳子上呢?播放课件第三页。5、依次助其他动物按颜色对应找到他们喜欢的`晾绳，其间可让幼儿猜猜某个小动物的被子上会是什么图案?依次播放课件第四--第九页。二、小动物晒被子。播放课件第十页，太阳出现。1、第二天，又是一个晴天，红红的太阳暖洋洋，晒晒被子香喷喷，小动物们又来晒被子了。这回，小动物们拿来了许多被子，都忙不过来了，想请我们宝宝一起来忙好吗?2、(出示第一面展板)这是绿绿的草地，这是晒被子的夹子，夹子真漂亮，有些什么颜色呀?(红、黄、蓝、绿)我们可以把红被子夹在红颜色的夹子上，把黄被子夹在黄颜色的夹子上。3、这里一共有4块草地，每块草地上还有一个数字标记，你们认识这些数字吗?(认读数字)4、师示范晒被子。4、幼儿分散晒被子，师随机指导。(看清楚可以晒在几号草地?用什么颜色的夹子?)5、集体检验并纠错。三、给小动物送被子。1、太阳下山了，我们该收被子了，收好被子，我们再小动物把被子送回家好吗?2、(出示第二面展板)看看这分别是谁的家?(请幼儿辨认房子上的动物标记，如，小狗。)应该把什么样的被子送到小狗家?(有肉骨头图案的被子。)3、师示范取一条肉骨头图案的被子：小狗家有好几张小床，我这条被子应该放到哪张小床上去呢?为什么?(引导幼儿数数有几根肉骨头?如是4，就送到标有数字4的小床上。)4、让我们一起来把所有的被子都送到小动物家里好吗?送的时候要看清楚哦：先看看被子上的图案是什么?想想应该送到哪个小动物的家?再数数图案有几个?把被子送到标有相同数字的小床上。5、幼儿分散操作，师随机指导。6、集体检验并纠错。7、还有一张床是空的(是数字5)，想想这上面的被子会是什么样的?教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能立的操作材料，并胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。《晒被子》教案2教材分析：中班幼儿理解能力和表征能力都有所提高，已有初步的构图意识，涂色时能够注意色彩的搭配。本次活动借助生活气息浓厚的歌谣《晒被子》，再现幼儿非常熟悉的晒被子的生活场景，引导幼儿尝试用图画的形式将对歌谣的理解表现岀来，鼓励幼儿创造性地添画，体验绘画创作的.乐趣。活动目标：1.根据儿歌内容画出大小、颜色、图案不同的被子，用点、线、圆圈、小花、格子等图案装饰。2.能较均匀地着色，大胆配色并创造性地添画图案。3.体验歌谣绘画的乐趣。活动准备：1.活动前请幼儿帮助爸爸、妈妈晒被子。2.学说儿歌《晒被子》。3.水彩笔，“幼儿学习材料”——美术用纸。活动建议：一、创设“哂被子”游戏情境，引导幼儿观察不同的“被子”。1.请幼儿观察“被子”的花纹、颜色、大小。提问：小朋友的被子和爸爸、妈妈的被子有什么不同?小结:宝宝的被子小，爸爸、妈妈的被子大，每床被子上的图案、颜色是不一样的。2.请幼儿观察范画，进一步感知“被子”的不同。提问：被子上有哪件花纹？是什么颜色的？晒被子时你还