主题班会教案之主题班会：依依母校情寸寸感恩心6月，六年级的学生立即毕业，离开学习、生活了六年的母校。在母校的最后一些日子里，越来越多的同学留恋母校，想为母校做些事情，而为教师献花、写赠言之类的活动所以能起到一定的教育意义，但往往会流于方式。通过观察，结合当前社会热点——志愿者、义工活动的开展，借助一些鲜活的实例来加强学生感恩、报答认识，并号召其寻找措施——成立“校园小义工”，并为营建一个充满阳光、激情、健康向上的和谐校园环境做出本人的努力。班会目的：1.通过活动表达毕业生对母校的感谢之情。2.对学生进展“感恩教育”，使之明白得感恩，明白得付出，明白得报答。3.通过活动，在学生心中播下了“志愿我先行”的种子，并通过一系列的践行，使小义工的活动在校园落地生根、开花结果，逐步繁茂起来。设计理念：1.接着遵照“对话教育”的理念，即以强调教师与学生的对话式互相作用来到达学生自主和自由开展的教育。在对话精神的作用下，教师与学生、学生与学生,就主题进展平等地交流、真诚地沟通,互相借鉴,取长补短,在合作的气氛中,各自生成或建构了本人的认识与知识。其教师与学生、学生与学生,在互动过程中实现着多种视界的对话、沟通、会聚、交融,从而在一定程度上使各自的认识偏见得以克服,并产生新的视界,让真理的探求不断增加新的可能性。这加强了教师与学生间的互相联络和互相鼓舞作用，使学生的身心在这种联络中得到长足的开展。2.遵照知情意行统一开展的规律,对学生晓之以理、动之以情、笃之以意、导之以行，防止了以往那种“重传递，轻考虑；重灌输，轻交流；重说教，轻践行；重外律、轻内修；重显性、轻隐性”的误区。即先由“做为校园的小主人介绍一下：最喜欢学校的哪里？为什么？”“在这临别之际，你想为母校留下些什么？”开始来调动学生的对小学生活的回忆、留恋，激发对母校感恩之情；再适时引导向社会志愿者学习，不仅在有国家大事时、在社区尽本人的绵薄之力，更应该在校园出一份力；随着认识的统一，再开展“头脑风暴”认领岗位、学写计划书，以确保活动的后续工作的有效性。整个活动表达出了由“知”到“践行”的指导过程。班会预备：1.小调查：最喜欢学校的哪里？（最好用照片来说明。）2.预备主题班会上所使用的表格、设计队名用的卡纸、彩笔。班会过程：一、课前活动：借助照片抒情怀。1、做为校园的小主人介绍一下：最喜欢学校的哪里？为什么？出示一幅幅同学们在小路、操场、乒乓球台、篮球场等场地活动、竞赛的照片，学生饱含深情地说：生一：六年前，大家沿着这条小路走进了学校的大门，这成了我们这友谊、同学情的最好见证；生二：我们在篮球场上拼搏，洒下汗水，这是为班级、学校荣誉而战的汗水；那不时萦绕在耳畔的加油声，昭示着同学们之间的深沉友谊；生三：那宽敞亮堂的实验室、教室里，我们一起学习，一起进步，使成绩跃居级部榜首；生四：多媒体教室、小礼堂承载着我们对艺术的梦想，一次次登台演出，一次次引吭高歌，那场面喜庆热烈，令人难以忘怀；生五：那高大挺拔的玉兰，校园内的每一朵花，都立即变成最美妙的经历！……2、引入活动。师：听了同学们的介绍，感到大家在小学的生活特别精彩，学校的一草一木都留在你们的脑海中；光阴飞逝，大家已从一个懵明白无知的孩童成长成一名青年，在这里不仅学到了知识，还收获了友谊、师生情……但是再过56天，大家就要离开小学，升入初中，今天我们就齐聚一堂，来抒发对母校的眷恋之情。我宣布济南市汇文实验学校六年级三班《依依母校情寸寸感恩心》主题班会现在开始——二、积极讨论明思路。1.提出征询题引深思。大家立即面临分别，面临着与朝夕相处了六年的伙伴分别；面临着与精心培育我们的教师分别；面临着与我们生活了六年的校园分别，在这临别之际，你想为母校留下些什么？【现在，生答得不好，只反复讲用成绩、遵守纪律、开毕业典礼之类的来报答，课堂气氛沉闷。】2.巧妙引导明方向。（1）像你们一样，有人也想到了——一盆盆亲手制造的丝网花，捧在一群六年级的学生的手中，她们表达出本人对母校、对教师的感恩之情；这已经成为每年毕业典礼上的最为感人的环节……（出示图片。）（2）随着一个词语、一个社会热点映入同学们的视线——“志愿者”“义工”，大家也认识到：时间是流逝的，礼物是会变旧，留给母校最好的纪念品莫过因而留下一种好的行为习惯，一种精神，一种美德……请看触动他们心扉的志愿者英姿——（出示材料。）①5.12汶川大地震后，一群群来自民间自发的力量，为灾区群众带来了如太阳一般温和的光亮，被灾区群众视为“最可爱的人”，他们的名字叫志愿者。他们积极向外界建议，募集食品、药品等灾区群众急需的各类物资；筹划和组织了一次次“支援灾后重建，大型爱心义卖”活动，用声音唤起了希望，用双手架起了生命桥，用行动实现了人