教研与课题有机交融创新化学教科研工作参考总结（通用）在xx区教体局、区教研室的正确领导和大力支持下，在省市区各级专家的指导下，在全体化学老师的共同努力下，我们以科学开展观为行动指南，以全面提高教育教学质量为核心，抓课堂教学，使教研与课题有机交融创新教科研工作，强化区教研室、曹锦群名师工作室、化学教研片的合作认识，为老师制造一个利于开展的外部环境，充分发挥团队智慧，积极探究有效教研。提升化学老师的整体专业水平，提高化学教学质量。一、注重培训观摩研讨，提高老师专业素养三年来组织化学老师参加了全国、省、市级培训和观摩活动10余次，参与老师达近300人次，撰写了300多篇观摩学习心得。从老师们的作品中看出，他们在参与各项观摩活动中，都是带着一颗感恩的情怀，用心肠去倾听、观察品味、梳理思绪、深化认识。加强了自决心，从而提升了生活的质量和幸福指数。为了加强交流和分享，教研室组织编辑了30期简报，并上传到网络交流。每年开展“学习型”团队系列活动作品的评审，目前已经开展了三年，搜集老师论文、教学设计、教学反思、听课感悟、参加课堂教学大赛、实验大赛、根本功大赛等各项竞赛的反思、培训观摩心得和体会等教育教学文章近500余篇，进展区级一、二、三等奖评选。加强老师动脑、动笔、分享的积极性和良好职业适应的养成。如:组织参加xx省化学年会。组织17位化学老师参加XX年7月10～13日在漂亮的黄山区召开的安徽省XX年化学年会。许xx、曹xx中选xx省中学化学教学专业委员会第五届理事会理事。组织参加xx省新课程标准及新教材的暑期远程培训。xx省化学学科主会场在xx新文采大酒店，于XX年7月24日统一时间在全省各地市进展初中化学老师、教研员的全员培训。xx区分会场在xx路小学本部。有16所中学的32位老师冒着酷暑准时到达会场，认真倾听专家报告，记笔记，共有26位老师撰写了培训心得。组织参加xx市第六次会员代表大会。XX年9月27日—28日，xx市化学会第六次会员代表大会在xx一中盛大举行。xx区5位老师参加会议，同时科大附中的特级老师曹xx被选为xx市副秘书长，许xx中选常务理事，江xx、刘xx、赵xx三位中选理事。倾听了夏xx老师的《科技让化学更精彩》的专题报告，让我们领略了现代高科技的精彩。组织参加全国初中化学优质课评比观摩。四年一次的初中化学优质课评比观摩于XX年11月19-23日在广西南宁拉开序幕，这是一次最高级别的“精神盛宴”，共有说课57节、现场课30节，还有假设干节录像课参加评比，可谓精彩纷呈，目不暇接，亮点多多。我区46中刘xx老师的录像课《探究加快过氧化氢分解的物质》在这次评比中获全国二等奖，在此向刘老师表示恭喜，也感激刘老师为我们xx区、xx市、乃至xx省争得了荣誉。本次观摩我区10位老师参加，共收到观摩体会9篇。组织参加xx省初中化学优质课评比观摩。两年一次的xx省初中化学优质课评比观摩于XX年12月26-29日在漂亮的黄山举行，共有现场课18节、说课30节。我区有16位老师参加观摩，其中48中敬xx老师代表xx市参加全省说课评比，有13位老师撰写了听课感想和体会。组织参加全国实验教学专题研讨会。15位化学老师XX年7月15-17日参加在黄山召开的高层次研讨会，有12位老师撰写了培训心得，等等。发挥化学老师团队集体智慧和力量。一批名师、学科带头人、骨干老师的成长，带着下一批年轻老师的成长，构成“老带新”、“名师带徒弟”、“老中青梯队式”成长方式，充分彰显xx区化学学科“以德为本，练好本领，教好学生”的教研文化。二、教研与课题交融，促老师专业开展围绕省级课题《初化学学科有效施行“科学探究”的实践研究》，三年来，我们注重课题研究过程，扎实有效地重点开展了子课题调研、中期复查评估系列活动，表彰了先进子课题集体和个人，进一步促进老师参与课题研究的积极性，提高了老师的成就感。研究策略：将常规教研活动与省级课题《初中化学学科有效施行“科学探究”的实践研究》有机交融，开展xx区化学学科第五届、第六届、第七届“科学探究”大赛活动。有近200件师生作品参赛。已将作品聚集成课题研究成果在区域内交流，努力提高薄弱学校老师参与的积极性和主动性。详细开展了六项系列活动。1、系列活动一：开展子课题调研，由课题核心组成员深化学校听课、随机访谈学生、调查咨询卷、老师座谈会、查看材料馈等方式深化15所子课题学校调研，并及时反响和指导各子课题在研究过程中的疑难和困惑。开展化学子课题中期复查评估2次。以两个教研片分别承担，充分发挥了教研片的主观能动性，活动安排独具匠心，两个教研片目前已构成良好的比学赶帮的浓重气氛。两次活动分别于XX年10月11日和25日在46中和48中xx校开展了中期评估复查现场会。主要内容观看获全国电视教育优秀课例一等奖的46中学