教师资格考试中学教育知识与能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性答案：C解析：本题考查教师劳动的特点。选项A，教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性，题干中并未体现，故排除。选项B，教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，题干中并未体现，故不选。选项C，教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”，题干中教师能对突发性事件迅速、恰当处理正是“教育机智”的体现，体现了教师劳动的创造性，故选项C正确。选项D，教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性，题干中并未体现，故不符合题意。2、张老师为了提高学生的英语写作能力，要求他们每天用英语写一篇日记。张老师采用的教学方法是（）。A.练习法B.实验法C.实习作业法D.读书指导法答案：A解析：本题考查的是教学方法的类型。选项A，练习法是指学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。题干中张老师要求学生每天用英语写一篇日记，是反复进行的，旨在提高英语写作能力，属于练习法。选项B，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。题干中并未体现实验法的使用，故不选。选项C，实习作业法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法。题干中并未体现实习作业法的使用，故排除。选项D，读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。题干中并未体现读书指导法的使用，故不符合题意。3、关于中学教育在学制体系中的地位，下列说法不正确的是（）。A.中学教育是基础教育的组成部分B.中学教育包括初中教育和高中教育两个阶段C.中学教育对高等教育有基础性作用D.中学教育对小学生的发展起决定性作用答案：D解析：本题考查的是中学教育在学制体系中的地位。选项A，基础教育，指为人生成长奠定基础的教育，包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育。因此，中学教育是基础教育的组成部分，A项正确。选项B，我国现行学制体系按照教育阶段来划分，包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。其中，中等教育包括普通中学教育和中等职业教育，普通中学教育又包括初中教育和高中教育两个阶段，B项正确。选项C，中学教育包括初中教育和高中教育，是高等教育的基础，对高等教育有基础性作用，C项正确。选项D，小学教育在义务教育中的地位举足轻重，具有全民性、义务性和全面性的特点，小学教育是人生发展的基础，是接受中等教育的基础，对小学生的发展有重要作用，但不起决定性作用，D项表述错误。综上所述，正确答案是D。4、下列关于中学教育目标的理解，不正确的是（C）A.培养学生的科学素养和人文素养B.促进学生全面发展C.强调应试教育，追求高分数D.培养学生的创新精神和实践能力答案解析：本题主要考察对中学教育目标的理解。选项A“培养学生的科学素养和人文素养”是中学教育的重要目标之一，旨在提升学生的综合素质；选项B“促进学生全面发展”是教育的基本理念，强调学生的德智体美劳全面发展；选项D“培养学生的创新精神和实践能力”是现代教育的重要方向，旨在培养学生的创新意识和实践能力。而选项C“强调应试教育，追求高分数”则与现代教育理念相悖，应试教育过分强调分数和应试能力，忽视了学生的综合素质和创新能力的培养，因此是不正确的。5、在中学教育过程中，下列哪项不属于教师角色定位的是（D）A.知识的传递者B.学生学习的引导者C.学生品德的塑造者D.学生日常生活的保姆答案解析：本题主要考察教师在中学教育过程中的角色定位。选项A“知识的传递者”是教师的基本角色之一，负责向学生传授知识和技能；选项B“学生学习的引导者”强调教师在学生学习过程中的指导和促进作用；选项C“学生品德的塑造者”则体现了教师在学生品德教育方面的责任。而选项D“学生日常生活的保姆”则不属于教师的角色定位，教师的职责是教育和引导学生，而不是包办学生的日常生活。6、在教育心理学中，关于学习动机的激发与维持，以下哪个选项不是有效的策略？（B）A.设置合理的学习目标B.过分强调竞争与排名C.提供及时的反馈与奖励D.创设良好的学习环境答案解析：本