球类考核标准体育教师基本功一一专项技能考核（足球）考核内容考核要求技评标准动作方法要点合格不合格1.传球：支撑脚脚内侧支撑脚的位置支撑脚的位置A脚内侧传球：直线助跑，的位置，传球5正确，脚触球不正确，脚触速度和距离要适宜，支撑踢球腿次的部位准确。球的部位不准脚踏在球侧方约一脚远，的摆动脚背内动作连贯，用确。动作不连脚尖对准出球方向；踢球和脚触侧传球3力协调。贯，用力不协时，支撑腿的膝关节微曲，球的部次支撑脚的位置调。重心稍下降，摆动腿髋关位准确。正确，脚触球支撑脚的位置节外展，使脚内侧对准球，的部位准确。不正确，脚触以大腿带动小腿快摆击动作连贯，用球的部位不准球；击球时，踝关节用力力协调。确。动作不连绷紧，以脚内侧击球的后贯，用力不协中部；击球后随球跟进。调。B、脚背内侧传球：斜线助跑，助跑方向与触球方向成45。角；支撑脚以脚掌外侧积极着地，踏在球的侧后方约2025厘米处，脚尖指向出球方向，身体稍向支撑腿一侧倾斜；支撑脚着地同时，踢球腿以髋关节为轴，由大腿带动小腿呈弧线形向前摆动；当身体转向触球方向膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时，小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方，脚面绷直，脚趾扣紧，用脚背内侧击球的后中部；击球后，踢球腿随球继续前摆。2.停球：脚触球脚内侧将球接在自己判断不准确，接地滚球：支撑脚踏在来球的的部位、接球5控制范围内，时机、部位、一侧，脚尖正对来球方向，腿时机准次时机、部位准力量使用不适稍曲；上体前倾，两臂自然张确；缓确，力量适宜。宜，未能将球开，重心放在支撑脚上；接球冲、迎停稳。脚提起并向外转，使脚内侧正撤、压推对来球；当球滚到体前时，接等动作球脚自然伸出迎球，触球的一力量适刹那接球脚顺势后撤，以缓冲宜。来球的力量，把球接在自己控制范围内。3运球:推、拨球0米直推、拨球动作推、拨球动作脚背正面运球：跑动时，身体动作协线往返协调，力量适不协调，2次自然放松，上体稍前倾，两臂调自然，运球宜，使球在自以上对球失去自然摆动，步幅不要过大；运用力适己的控制范围控制。球脚提起时，膝关节弯曲，脚宜。内。跟提起，脚尖下指，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。4射门：支撑脚脚背正支撑脚的位置支撑脚的位置脚背正面射门：直线正面助跑，的位置，面射门5正确，脚触球不正确，脚触支撑脚踏在球侧约5厘米左踢球腿次。的部位准确。球的部位不准右，脚尖正对出球方向，膝关的摆动动作连贯，用确。动作不连节微曲，两臂自然张开，当支和脚触力协调。贯，用力不协撑脚踏地同时，摆动腿以髋关球的部调。节为轴，大腿带动小腿迅速前位准确。摆，脚背绷紧，以脚背正面击球的后中部；击球的一刹那，踝关节绷紧用力，脚跟提起，脚尖下指，脚面绷直，将球踢出。球踢出后，身体随球跟进。体育教师基本功一一专项技能考核（篮球）考核内容考核要求技评标准动作方法要点合格不合格1.原地双手胸前传、接球：传接球两人面传球手型能传准、接稳A双手持球方法：两手指自的手法对面相正确，传得球，但手型不然分开，握球的侧后方；和传接距2.54准，力度适正确，用力不两拇指成“八字”形，掌球的协米,进行当协调，接球无心空出，手腕放松；屈两调用力相互传接球手型缓冲肘、自然下垂。接球5正确，伸臂B、原地双手胸前传、接球：次。迎球，触球两臂垂肘持球于胸前。传后缓冲回球时，两脚蹬地膝关节伸收胸前直，两臂迅速向传球方向伸出，同时用翻腕和拇指、食指、中指拨球及抖腕的力量把球传出；接球时两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然分开，两拇指成“八字”型，当手触球后，两臂随球后引将球持于胸前。2运球：A、手触A、左右A、原地运球：手型动作不A、原地运球：运球时，两脚球的部手各5秒手法止确，能对，明显无拍开立，两腿弯曲，上体前位和时种原地用手指与指根按动作，不能倾；五指自然分开，用手机运球部拍按球，左较好的控制指手掌触球（手心空出），B、手对B、行进右手均可运球。行进间运以肘关节为轴，当手触球球的控间0米球。球时有2次以时小臂和手腕随球向上做制能力直线往B、行进间运上失误。缓冲，然后小臂下伸，手及手脚返运球球：拍按球的向下按压将球拍向地面。的协调C、5米后上方运球前如此反复进行。配合距离内进，运球有节B、行进间运球：向前运球时，C、曲线曲线运奏且动作协调按拍球的后上方，同时后运球是球通过3一致。脚蹬地运球行进，球的落拍按球个间隔3C.运球顺利绕点在同侧脚的前侧方；跑的侧上米的障过障碍，节奏动的步法要与球弹起的节方,侧身碍物清晰。奏协调一致，手、臂的动跨步协作与原地运球相同。调配合C、行进间曲线运球（体前变向换手运球）：右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，拍按球的右侧上方，使球从身体右侧弹向左侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转、前倾并探肩，换左手拍按球的左后侧继续加速前进。3.投篮：A出手A原地投手法正确，动手法不