主题班会教案之认清毒品远离危害主题班会教学设计指导思想与理论根底90年代以来，尊重生命、敬畏生命、珍爱生命已成为学校开展生命教育的指导思想，为提高青青年的生命质量和健康认识，因此关爱生命，远离毒品，健康成长的教育势在必行。教学背景分析1、背景：在吸毒者中，由于无知、好奇、被别人引诱而吸毒的青青年的比例最高。加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，因此，对青青年进展珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。2、教学内容分析：20世纪80年代以来，我国的吸毒现象死灰复燃,禁毒斗争情势严峻,多数青青年吸毒是在不明白毒品危害的情况下，染上了吸毒的恶习。因此对中小学生进展的“毒品预防教育”势在必行。3、教学与其它课的联络：本节课是在学生认识毒品的根底上，要求学生初步认清毒品对个人、家庭和社会的危害，产生要远离毒品的认识，本课教学与生物、信息技术、美术、思品、生理、心理等学科联络在一起，以到达更好的教学效果。4、教学重点与难点的分析：重点：毒品的危害。难点：是毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残。（由于涉及生理学和心理学方面的知识，学生可能较难理解。我认为可以通过两个途径能到达教学目的。一是通过播放录像等材料的方式使学生理解毒品对人体生理机能的危害，二是通过比照例证的方式使学生深化认识人体对毒品的心理依赖及毒品对人体精神意志的摧残，例如：吸毒前吸毒后的照片比照，分析典型吸毒的案例。）5、学生的情况分析：本课的教学对象是初二年级学生，他们已经初步具备了独立考虑、区分是非的才能。但好奇心、逆返心理特别强，因此应让学生及时理解毒品的危害，克服好奇、试一下无所谓的方法。6、教学方式与教学手段说明：主要采纳探究法、例证法、讨论法等，并借助多媒体教学手段，通过直观感受，通过有说服力的数据、典型例如，提高学生远离毒品的重要性和责任感。技术预备：①学习环境、需要的物质条件：多媒体计算机。②搜集有关毒品危害的材料7、前期教学情况、征询题、对策：按照调查,可以觉察,作为吸毒人员的主要构成的18-25岁的青青年绝大部分并非不明白吸毒会上瘾,伤身,而是青青年在吸毒前对毒品的成瘾性和毒品对精神意志摧残程度的认识严峻缺乏,追求感官的刺激,以吸毒表达优越等心理要素导致了他们走上吸毒的道路。因此本课的重点应放在讲述毒品的危害上，同时，按照导致青青年吸毒的成因,教育的重点应在于使学生理解毒品,理解毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残,从根本上克服导致青青年吸毒的要素。教学目的设计1、知识目的：（1）认识毒品的含义。（2）毒品危害性的表现。（3）如何依法律己，远离毒品，珍爱生命和健康。2、才能目的：，培养他们的观察力，区分力，团结合作的才能。3、情感、态度与价值观目的：在认清吸毒危害的根底上，有远离并宣传毒品危害的责任认识。教学过程与教学资源设计教学预备建议：（一）教师需做的预备：1、将学生分组，搜集毒品对个人、家庭及社会造成损害的事例。2、通过征询卷调查理解学生对毒品及危害的认识程度。（二）学生需做的预备1、搜集图片及材料并合作制成幻灯片。2、列举毒品对个人、家庭及社会造成危害的事例。教学过程设计：（课件）以花引入，（出示罂粟花的图片，目的是让学生不要被事物的外表所迷惑，要慧眼识真，看到事物的本质。）提征询：这是什么花？如此漂亮，它可以作什么？（引出毒品是通过它提炼出来的。）归纳：毒品是可怕的，它是布满鲜花的圈套！它危害人的生命，它使公民丧失对生命意义的追求，丧失了对本人生命的责任才能。同时，毒品也是滋生腐败与犯罪的温床，甚至危及民族国家前途和命运。下面我们来认识毒品。一、认识毒品（这一部分主要讲述毒品的定义及品种，主要通过放映图片实现教学目的。）１、什么是毒品我国刑法第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他可以使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。强调：①毒品具有毒性，可以使人构成瘾癖。②毒品属国家专门管制的毒害性物质，未经批准使用毒品(吸毒，贩毒，运毒，藏毒等）均是违法犯罪行为。2、毒品的特征：一般来说，毒品具有以下的共同特征：（1）、有一种不可抗拒的力量强迫性地使吸食者连续使用该药，同时不择手段地去获得它；（2）、连续使用有加大剂量的趋势；（3）、对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断病症；（4）、对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。3、毒品的品种：结合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类（利用课前学生搜集的材料学生自制课件展示）：a.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；b.可卡因和可卡叶；c.大麻；d.安