小班教案[推荐]小班教案6篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、引导幼儿看图理解图意。2、教育幼儿同伴之间要友好相处。3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗?”4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：图片活动过程：一、导入部分师：(出示图片)今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁?(我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬)他们在干什么?二、看图学短句师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么?她搭好了吗?你知道她问冬冬什么?(放录音)师：红红是怎么说的?你们会说吗?(幼儿集体说几遍)三、听故事，理解图意师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。(教师讲述故事一遍)四、总结师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的`。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“谢谢”，会懂得谦让人，做个人人喜欢的好孩子。小班教案篇2活动目标1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。2.迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果。3.知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。4.让幼儿懂得多吃水果身体好。5.培养观察，比较能力。活动准备1.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净。2.教学挂图：《我喜欢的水果（-）》、《我喜欢的水果（二）》。幼儿自己的形象标记图人手一张。事先做好水果拼盘和水果沙拉。活动过程1.猜谜引出“我喜欢的水果”。教师:请小朋友猜几个关于水果的谜语（见“教学材料”），想一想是什么水果。（鼓励幼儿根据谜面猜测谜底）教师：你为什么认为是这个水果呢？引导幼儿说出猜测的理由，并学习有根据地猜测。如果幼儿猜不出来，可出示教学挂图《我喜欢的水果（一）》、《我喜欢的水果（二）》，根据谜面进行分析。2.介绍“我喜欢的水果”。教师：你们都带来了自己喜欢的水果，有哪些呢？请大家来介绍一下。（鼓励幼儿大声地说出自己带来的水果的名称，并让带相同水果的幼儿一起介绍）教师：除了你带来的水果，还有哪些水果也是你喜欢的？（看水果图片，帮助幼儿指认他们喜欢的其他水果，并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁）3.观察各种水果的主要特征。教师：看看你们带来的.这些水果，相互比较一下，看上去一样吗？（引导幼儿从水果的外形特征——颜色、大小、形状等去感知其差异性）教师：摸上去的感觉一样吗？（鼓励幼儿相互摸摸各自带来的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些却不是的呢？摸上去是什么感觉？（引导幼儿通过观察、触摸感知几种特殊的水果、如猕猴桃、荔枝、菠萝、草莓等，并丰富相应的词语“粗糙”、“凹凸不平”等）教师：闻起来有气味吗？（鼓励幼儿闻闻不同的水果）4.品尝水果拼盘。教师：我有一些水果拼盘和水果沙拉，大家看看它们是用哪些水果做的？（引导幼儿观赏水果拼盘，通过品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果）教师：请你尝一尝这些水果，是什么味道？（幼儿自由品尝水果并交流自己的感受）小百科：机械性损伤是水果在收货、贮藏、运输、销售过程中，因为跌撞、挤压、磨损等造成的表皮损伤。小班教案篇3活动设计背景小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太喜欢刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。为了培养孩子的良好的生活习惯，引导孩子参与到这次设计的活动中来。活动目标1。欣赏并理解故事《小熊拔牙》。2。知道要经常刷牙才能保护好牙齿。3。能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5。领会故事蕴含的`寓意和哲理。教学重点、难点1。学习正确的刷牙方法2。感受刷牙的快乐和好处活动准备幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。提问：你发现了什么？你喜欢什么样的牙齿？为什么？二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：（鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作）1。小熊为什么牙痛？他碰到了谁？2。兔大夫能帮到他吗？他是怎么说的？怎么做的？三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：1、兔大夫找了谁来帮忙？牙拔出来了吗？2、兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？3、小熊怎么样了？四、继续欣赏故事。教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答1、兔大夫最后请谁来帮忙？牙拔出来了吗？2、兔大夫是怎么说的？小狗和小猫怎么说的？3、最后小熊是怎么说做的？他的牙齿还疼吗？五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。六、教师总结。教师