小班运动教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班运动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班运动教案篇1活动目标1、锻炼大肌肉的活动能力，动作协调有力。2、体验游戏中的规则，有规则意识。、准备1、游戏器械图卡（见材料制作）。2、老师事先在室外活动场地依次序放置滑梯、隧道、两个塑料圈和平衡木。活动过程1、出示游戏器械图卡，但只给幼儿看一部分，向幼儿提问：这些是什么？这些东西摆放在幼儿园的什么地方？玩这些游戏器械时要怎样注意安全？2、带领幼儿到室外进行不同游戏器械的`活动。3、老师介绍不同的运动方法及游戏方式：先从滑梯上滑下来；然后钻爬隧道；站好后双脚向前跳进两个塑料圈；最后走过平衡木。4、与幼儿讨论活动时需要注意的安全规则。小班运动教案篇2一、活动目标1．在教师的引导下，初步尝试区分颜色和大小。2．喜欢参与活动，并能在游戏中自然应答。二、活动准备红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。三、活动过程(一)环节一：看看、说说，激发兴趣多媒体课件导入游戏情景：晴朗的天气，大大的绿色草地，还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。重点提问：宝宝们，你们看这里有什么?(观察要点：孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。)小结：这里真漂亮，有太阳公公、美丽的蝴蝶，还有小鸟!(二)环节二：玩玩、躲躲，体验快乐教师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”，开始玩“躲猫猫”游戏，在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。1．参与游戏，发现房子有颜色和大小的区别。重点提问：告诉猫妈妈，你们躲在哪里?(观察要点：孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。)小结：宝宝们看得真仔细，三幢房子的颜色、大小都不一样。2．自然应答，能够区分不同颜色的房子。重点提问：你们躲在什么颜色的房子里?(观察要点：孩子能否自然应答，并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的.。)小结：小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里，这样猫妈妈很快就能找到小猫啦!3．按照指令，找到相应的房子躲起来。重点提问：请小猫们听仔细了，要按照猫妈妈说的要求去躲。(观察要点：孩子能否听清教师的指令，找到颜色或大小符合要求的房子躲起来。)小结：小耳朵听仔细，一定就能找到小猫要躲的房子啦!四、活动建议第一，本活动可反复进行，但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主，在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。第二，本活动可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来，如小动物们一个跟着一个走，和动物妈妈一起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸箱““找礼物”等相关的活动内容。第三，还可以邀请父母一起在室外进行“躲猫猫”游戏，如鼓励父母和孩子一起参与躲藏游戏，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自说说躲在哪里等，在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。小班运动教案篇3活动目标:1、尝试站在不同高度的物体上，保持身体的平衡。2、体验与老师、同伴共同运动的快乐。活动准备：幼儿12名矮凳24个（20厘米左右的矮凳12个，30厘米的矮凳12个）。矮凳不能有椅背，必须平稳，能让幼儿站立在上面，如没有矮凳，平稳牢固的方形积木、纸箱也可以。CD机配班老师一名，需扮演蛇活动过程：调动身心师幼共同模仿小青蛙做身体律动。游戏：小青蛙找荷叶1、熟悉场景体验站在不同高度的荷叶上三、游戏：小青蛙捉害虫1、尝试在荷叶上变换身体动作。2、出示“害虫”道具，玩捉害虫的'游戏。游戏：小青蛙与蛇引导语：蛇要吃小青蛙，如果蛇来了，我们就躲到荷叶上面，轻轻地，蛇就不会发现我们了。游戏2-3次。放松整理师幼共同唱歌，分享赶走大蟒蛇后胜利的喜悦，体验游戏的快乐。小班运动教案篇4活动目标：1、观看动物世界小动物视频，理解并使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。2、尝试说一说各国不同的动物特长，探索并创编诗歌的主要内容。3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创造的快乐。活动准备：小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带《健康歌》等。活动过程：一、开始部分幼儿随音乐《健康歌》走进活动室，师生相互问好。二、基本部分1、组织幼儿观看动物世界动画课件，并提问（1）动画片里有什么？（2）它们在干什么？2、教师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。（1）师：这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的？（出示露珠图片）（2）师：小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢？（3）师：对呀，我们用一个好听的词怎么说呢？（滚来滚去）谁能来学一学小露珠是怎么运动的？（幼儿非常兴奋，各自在座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚