生产、劳动和经营专题一、说课标基本要求一、说课标二、说教材教材的文字构成及其不同要求◎综合探究：属于一篇正式的课文，而非单元综合练习；“综合探究”所涉及的知识点是学生所掌握和教师在教学过程中要求拓展的，特别“综合探究”结尾的总结部分是学生一定要掌握的。二、说教材（一）第二单元的地位及逻辑体系1．本单元的基本生活主题是：财富创造。2．经济主体参与经济生活的基本身份有：经营者、劳动者、投资理财者、融资者3．本单元要回答的经济学基本问题：如何生产。4．本单元的基本逻辑脉络：消费离不开生产——社会主义必须大力发展生产——社会主义生产的基本经济制度条件——创造财富的主体与主要场所——如何筹集创造财富所必须的资金。二、说教材二、说教材生产新旧教材对比4新教材相对于旧教材的变动，除下以上三点，还有教材中的插图更新了。新教材的这些变动，除下加入了十八大的内容，还对教材中的一些知识降低了难度。希望教师在讲解的过程中，能注意到这些变化。依据：课标和考纲、考情（部分高考题例）三、说建议新教学“七策略”国有企业改革国有资产管理三、说建议三、说建议与时俱进努力探求