安徽省合肥市语文高二上学期模拟试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。绿意林清玄“绿色是生命的颜色。”这是我在一本植物学的书上看到的一句话。其实，绿色是生命的颜色，也是大自然最美的颜色。绿色是大地的颜色。春天到了，大地披上了嫩绿的新装，万物复苏，到处生机勃勃。绿草茵茵，绿树葱茏，绿波荡漾。绿色是大自然的调色板，把大自然装点得如诗如画。绿色是生命的颜色。小草破土而出，绿得生机勃勃；柳树抽出嫩芽，绿得清新可人；桃花绽放笑脸，绿得娇艳欲滴。绿色是生命的象征，象征着希望、活力和美好。绿色是生命的颜色。绿色是大自然的恩赐，人类应当珍惜。我们要爱护大自然，保护环境，让绿色永驻人间。1.请概括文章的中心思想。答案：文章的中心思想是绿色是生命的颜色，也是大自然最美的颜色，我们应该珍惜和保护大自然。2.文章中提到绿色有哪些象征意义？答案：绿色象征着希望、活力和美好。3.文章中用了哪些修辞手法来描绘绿色？答案：文章中用了拟人、比喻等修辞手法来描绘绿色。4.文章最后一句话想要表达什么？答案：文章最后一句话想要表达的是我们要珍惜和保护大自然，让绿色永驻人间。5.请根据文章内容，谈谈你对绿色生命的理解。答案：绿色生命是生机勃勃、充满活力的象征，它代表着希望、美好和美好。我们应该珍惜和保护大自然，让绿色生命在我们的生活中永存。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下列小题。【阅读材料】登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联描绘了风急天高、猿猴悲啸、沙白鸟飞的景象，营造了凄凉萧瑟的氛围。B．颔联写落木萧萧，长江滚滚，既表现了秋天的萧瑟，又突出了诗人长年飘泊的苍凉。C．颈联中的“万里悲秋常作客”意味着诗人长年漂泊，四处为客，抒发了羁旅愁思之情。D．尾联中的“繁霜鬓”和“浊酒杯”分别借代了诗人白发苍苍的容颜和晚年生活的悲凉。【小题2】从诗歌的结构和内容上看，颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”有什么作用？【小题3】请结合诗句分析，诗人登高后，有哪些情感？【小题4】请从修辞的角度分析首联中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”运用了哪些手法？【答案】【小题1】D【小题2】颔联从听觉和视觉两方面写景，渲染出萧瑟凄凉的气氛；为下文抒发诗人长年飘泊、老病孤独的愁苦之情做铺垫。【小题3】诗人登高后，抒发了对人生悲苦的感慨，如“万里悲秋常作客”表达了对羁旅愁思之情；“艰难苦恨繁霜鬓”抒发了对年老多病的愁苦之情。【小题4】首联中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”运用了拟人和对偶的手法。拟人手法表现在“风急天高猿啸哀”一句中，将猿猴的啸声与风声、天高相结合，营造出凄凉的氛围；对偶手法表现在“渚清沙白鸟飞回”一句中，通过渚清沙白和鸟飞回两个意象的对比，展现了秋天景色的美好。三、文言文阅读（20分）《论语·里仁》子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”子曰：“我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚之。恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。”【小题1】解释下列加点词的含义。（1）里仁为美（2）不以其道得之（3）造次必于是【小题2】下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．子曰：“里仁为美。”/子曰：“富与贵，是人之所欲也。”B．不仁者不可以久处约/不以其道得之C．我未见好仁者，恶不仁者/君子无终食之间违仁D．造次必于是/我未见力不足者【小题3】下列对文中句子内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．“里仁为美”的意思是居住在有仁德的地方才是好的。B．“不仁者不可以久处约，不可以长处乐”的意思是不仁的人不能长久地安于贫穷，也不能长久地安于富贵。C．“我未见好仁者，恶不仁者”的意思是我没有见过喜欢仁德的人，也没有见过讨厌不仁的人。D．“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也”的意思是富贵是人人都想要的东西，但是用不道德的手段得到它，就不会去享受。【小题4】把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（1）不仁者不可以久处约，不可以长处乐。（2）富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。【小题5】根据文意，完成下列句子