小学一、二年级非纸笔测试纪实总结为了贯彻落实关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，根据《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，小学一、二年级不进行纸笔考试。阳光学校教务处精心策划，让一、二年级学生在“非纸笔”环境中进行期末学业测评,即面对面口头测试的新型学业评测方式，这是打造轻负高质的有益尝试，也是鼓励学生注重平时学习，提高综合素养的有效手段。依据课程标准，教务处制定了《阳光学校非纸笔测试方案》，精心设计测试题目，通过闯关游戏让孩子们在玩中学，乐中考。本次数学非纸笔测试从计算来比拼（计算能力）、填空大闯关（数学表达）、连线对对碰（实践操作）、应用擂台赛（综合应用）四个方面进行评价；语文非纸笔测试从词语加油站（识字认字）、句子芳草地（知识积累）、背诵小达人（课文背诵）、说话小能手（看图说话）四个方面进行评价。每项评价设五枚印章，共计20枚印章，先逐项评价，再进行汇总，得印章总数18—20枚为优秀，15—17枚为良好,12—14枚为及格，12枚以下为“加油这次非笔试测试，是一、二年级学生第一次在学校领导老师面前表达自己积累的知识，一、二年级的孩子们虽然年-1-纪小，但是态度大方、思路清晰、表达清楚，充分展示了自己的风采，让我们看到了任课教师在提升课堂教学质量上所下的功夫。学生在一个个闯关游戏中思考着，表达着，欣喜着……他们不断为自己得到的小印章欢呼雀跃。这种非纸笔评价方式不仅减轻了学生的考试压力，而且锻炼了学生临场思辨的能力，非纸笔测试让学生体验了成功的喜悦，有着别样的魅力。“双减”是教育的一场变革，更是教师的一次挑战，“切实减轻学生的考试压力，促进学生全面健康成长”是时代的呼唤，家长的向往。教师们要提升课堂教学质量、作业效能，确保既要减“负二又要提“质:落实“双减”政策，培养学生学科素养，祝愿我们的孩子们在这片沃土健康茁壮地成长！秋季第一学期小学一年级期末无纸笔测试总结2023年是我国中小学生“双减”政策落地的第一年，针对今年的期末考试，我校积极响应市教育主管部门启动的“无纸笔化”学科综合评价活动，把孩子们害怕面对的期末考试，变成趣味盎然的“大闯关”活动，深受孩子们喜欢。做好充足准备学校高度重视此次无纸笔测评活动，高鑫校长和李伟康副校长,对此次活动进行全面部署并全程参与。前期，德州-2-教科院两次莅临我校，对我校无纸笔测试活动的开展奠定了坚实的基础。在正式测试前,一二年级各学科组召开专项会议，开始命制、研讨试题，并精心挑选测试场地、道具及答题题板。现在，让我们走进一年级测评现场，看一看第一批接受无纸笔测试的萌娃们是如何闯关的吧！语文01、拼音王国大冒险本关将所学的典型拼音知识以音节词的形式考查，5份试题中，每一份都有10个音节，学生抽取其中的一份进行拼读，并根据拼读情况给予等级评定。本关旨在培养学生读写拼音的能力，为以后更好地识字、写字和提高阅读能力打下坚实的基础。02、相亲相爱一家人如何让枯燥的识字变得更有趣？本关通过偏旁与生字的组合，让学生掌握常用的偏旁部首以及汉字的基本结构，学生抽取偏旁后，加上相应的部件组成3个新字，口述并组词。根据答题情况，老师给予等级评定。03、字词宝宝巧站队小火车开动啦〜在本关，将打乱顺序的生字或词语以及标点符号卡片，让学生按顺序组合成一句话，并加上合适的标点。检测学生-3-的语言建构与运用能力。04、最强大脑挑战赛诵读经典诗文能大大促进学生语言文字的积累，提高他们的语文核心素养，本关从教材中选取要求背诵的古诗或者文章以及语文园地的日积月累，组合起来，编成5份试卷，学生抽取其中的一份进行背诵。并根据背诵情况给予等级评定。05、我是小小朗诵家“下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦……”伴随着一阵阵清脆悦耳的朗读声，我们来到第五关“我是小小朗诵家”，本关选取课本中重点课文或者重点段落，编成6份试卷，学生抽取其中的一份，朗读并回答问题。检测了学生的普通话使用规范情况、朗读能力，小问题的设置也考查了学生的语言表达水平，让学生能完整而简练的表达自己的意思，培养学生良好的语感能力。06、我行我秀展展展在本关，通过学生日常的作业本进行过程性评价，并附加书写训练纸，两者搭配更好的对学生的书写情况予以评价。数学结合一年级数学课程标准具体目标，我们设计了如下环节：我是小小数学家-4-01、本关结合具体情境，让学生通过简单的数数方法，掌握20以内数的顺序，正确数出各种物品的数量，理解20以内数的含义。并要求学生按标准分类，认识动物和植物、水果和蔬菜、飞机和船。通过设置情境激发学生的好奇心，培养学生的数感、