中班教案【实用】中班教案范文汇总6篇作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇11、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。(1)鼓励幼儿选择使用替代物。"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，、他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人------------如果今天你们遇到这样的`事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。"(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。"上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"2、提出游戏要求。(1)在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。(2)要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。老师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。4、分享交流游戏情况。(1)请幼儿说说："你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的?"(请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心)(2)表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。"刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。"(3)针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。中班教案篇2活动目的：1、了解有关天气的自然现象，认识一些常见的气象符号。2、喜欢观察周围生活，热爱大自然。活动准备：1、经验准备：幼儿先期收看电视里气象预报。2、材料准备：幼儿收集的可以预测天气的各种方法资料图片；课件《气象预报》；儿歌文字和图片版式；气象符号；晴雨牌。活动过程：一、说一说，看一看，气象预报：从气象预报导入，吸引幼儿的注意力，引导幼儿关注生活。1、引导语：今天天气怎么样啊？你们是怎么知道的？（收看电视，收听广播，小区内电子屏幕，公共汽车上移动电视等）2、谁上来试试看，是怎样播报天气预报的？3、提问：你刚才在天气预报中听到什么了？（天气、温度等）听天气预报有什么用？（幼儿讨论后发言：如温度高我们怎样穿？要下雨了，我们出门别忘带什么？等等）4、小结：我们收看，收听天气预报，就能知道明天的天气了。二、认识气象符号：动静交替，加深对不同气象符号的`认识。1、出示气象符号，幼儿认识。重点提问：什么是气象符号呢？2、让我们来认识一下，（播放课件和放大图片【气象符号】）：多云，下雨，晴天，下雪，刮风，雾，闪电。（引导幼儿用肢体动作模仿不同的天气）3、小结：不同的气象符号代表不同的天气。三、天气预报与人们生活的关系：了解天气与人们生活的密切关系。1、为什么每天要预报天气？2、气象预报有什么作用？它给人们的生活带来什么好处？3、天气除了对我们小朋友，爸爸妈妈出行有影响，它对交通、农作物的生长、捕鱼业有什么影响吗？4、结合当前时事（冰岛火山灰，云南和广西干旱）和小朋友和天气之间的关系等再加以说明。5、教师播放课件作为总结：气象预报能为小朋友上学，爸爸妈妈上班，航班的正常飞行，农民伯伯种田，渔民捕鱼等提供方便，带来安全。四、欣赏故事《雨来啦》：知道动物的行为也与天气的变化有关。1、引导语：人们能通过各种精良的仪器预报天气，我们人类的本领可真大！可是，你们知道吗？小动物的本领也很大，它们能通过自身的感受来预知天气，你们想不想看啊？2、播放课件【雨来啦】中的大部分片段请幼儿欣赏，至“兔妈妈讲话前”停止。3、提问：小白兔遇到了谁？它们对小白兔说了什么？（燕子为什么要低飞？青蛙为什么要高唱？鱼为什么要游水面？蚂蚁为什么要搬家？）4、你们回答得对不对？我们来继续往下看。（播放课件【雨来啦】中的后部分至结束，验证幼儿的话语）5、小结：小动物的本领真大，它们还会做气象预测员呢！6、游戏《下雨了》：让我们一起来学做小动物，好吗？玩法：教师手持一块牌子，正面为晴天，反面为雨天。幼儿扮演自己喜欢的小动物，根据教师的指示牌做出相应的动作。如燕子，晴天飞得高，下雨前飞得低。7、出示儿歌，幼儿边念儿歌边模仿小动物动作：燕子低飞要下雨，青蛙高唱要下雨，鱼游水面要下雨，蚂蚁搬家要下雨。8、雨过天晴啦，小动物们都出来玩啦！五、活动延伸：继续激发幼儿积极探索，乐于观察生活，观察自然天气变化，大自然还有其它征兆呢！鼓励幼儿活动后再去收集相关资料。中班教案篇3一、手掌印画活动：螃蟹活动目标1．在认识螃