第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页2022《莲文化的魅力》教学设计《莲文化的魅力》教学设计作为一名静默奉献的教化工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《莲文化的魅力》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《莲文化的魅力》教学设计1教学目标：1了解关于莲的科学学问，并培育学生实事求是的科学精神和看法。2培育学生筛选信息的实力，相互协作的实力，口语交际的实力。教学过程课前背诵古诗词：《长歌行》《野望》《送友人》《早寒江上有怀》宣布上课：导入阶段：在进入新课之前我给同学们出三则谜语，这三则谜语都是猜一种水里植物，而且是依据植物不同部位的特点作谜面的，看看你们能猜得出吗？（分的《的的确良别出示大屏幕》这种植物的名字叫什么呢？莲不仅是画家的爱物，也是文学作品觉的题材，北宋哲学家周敦颐的《爱莲说》运用了托物言志的写法，以莲花自况，借以抒发自己不慕名利、明哲保身的节操和情感。在文学作品中，莲被给予纯洁、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。看来莲文化的魅力实在无穷，今日的综合性学习就让我们踏上莲之旅列车，揭开莲文化之一隅————对莲的科学探究！（出示大屏幕，学生齐读学习目标整体探究：师语：请同学们把手中搜集到关于莲的资料打算好，让我们随着你手中的资料一同来相识莲。刚才同学们在猜谜语的时候会发觉莲又叫荷，看来莲的名称有好多种，首先我们来相识莲的名称。（师指名学生回答）师语：这些富有诗意的名字是依据莲的外形特征、生长习性、圣洁高雅的气质命出的。同时民间还流传着很多漂亮动人的传闻。哪些同学能说一说名称由来的故事？（点名学生回答）师语：通过这些漂亮的传闻可以想向莲这种植物存活至今应有着悠久的历史，接下来我们就谈一谈莲的历史。（生答）师语：一亿三千五百万年，经过一次次的劫难，莲存活下来，品种也由几种发展到现在的几百种，接下来我们就通过大屏幕相识、观赏三种有代表性的品种。请同学们看大屏幕。第一种是大型荷花，这种荷花的特点是花经一般在世界上20厘米左右；其次种是睡莲品种，这种花的特点是多年来生草本，地下茎直立或横走，叶子浮于水面，花稍突出于水面；第三种是碗莲品种，碗莲是指在口径26厘米以内的花盆中能正常开花，而且平均花的直径不超过12厘米，立叶平均高度不超过33厘米，立叶叶片的平均直径不超过24厘米。局部探究：师语：莲的用途极广，自叶至茎、自花至实，它把自己的一切毫无保留地全部贡献给人类，那么现在我们就把莲分为莲花、莲子、莲叶、莲藕四部分，科学地探究它在我们生活中的价值。老师先说一说莲花在生活中的价值，同学们在听的时候不但要了解它，而且仔佃品尝老师在组织这段材料时的特点。（学生归纳，老师.总结学生齐读大屏幕上归纳的几条）（荷花单生，系两性花，与立叶并生，因品种不同有单瓣、半重瓣、重瓣、重台和千瓣，花色有红色、粉红色、桃红色、白色及黄色等，单花期一般只有4——6天，但也有个别品种可达10天，花多晨开午闭。荷花的群体花期较长，可达三个月之久。莲花是一种很有价值的中药，莲瓣能治暑热消渴，莲心能清火安神，莲房能消淤止血。荷花更是绿化、美化、净化我们环境的珍贵之花，所以有“接天莲叶无穷碧，映是荷花别样红”的佳句。）师语：莲子和莲叶由同学们以四人小组为单位合作完成。大组相互评价。（荷叶呈质状圆形，全缘波状，幼时两侧内卷成梭形叶面黄绿色至深绿色，