椅子大班教案椅子大班教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的椅子大班教案，欢迎阅读与收藏。椅子大班教案1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，练习平衡、跳等动作2、锻炼腹部、腿部等肌肉活动准备：若干椅子、儿童贴纸（用于奖励做得好的孩子）活动过程：先做准备活动，动动身体（内容由老师定，可以是站立着举手、弯腰、侧身弯、蹲下、转身扭动等）1、引出：小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？2、探索椅子的玩法：小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我？教师（我）仔细听孩子们的.发言，有创新的加以表扬。最后由老师集中讲讲怎么玩，注意安全。3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。（做之前说小？？？友们要认真做，做得好的小朋友老师有小奖品哦）动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起再举双脚同时举起双手双脚坐在椅子上躺下来脚可以先碰地接着把脚抬离地面、然后仰起来坐好再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时可以给做得好的孩子鼓励，最后可以奖励）然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们应该怎么跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不可以直直的下来）最后，加一个情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。4、休息、擦汗、奖励椅子大班教案2活动目标:1.体验团队合作游戏的快乐。2.能利用板凳搭建平衡通道，并保持身体平衡通过通道。3.了解叶菜类和根茎类两类蔬菜特点，知道多吃蔬菜身体好。活动重点：保持身体平衡通过通道。活动难点：利用板凳搭建平衡通道。活动准备：小椅子幼儿人数一倍、音乐场地：多余椅子活动过程：一、师幼问候，热身活动1.分两队：男孩向前走两步，女孩向后退两步。2.听到口令后，全体幼儿坐下，顺势躺在地面上。辨别左右：教师报左，幼儿伸左臂，教师报右，幼儿伸右臂。滚动：分别向左、向右滚动身体变成俯身。二、基本活动1.起身，跳跃。通过认定后，站在自己的椅子上。2.椅子上的平衡踏步走。（1）请幼儿站在椅子上，随教师的口令踏步走。（要求：听到口令“立定”时，立刻站住，尽量不要掉下来）（2）“一二三，下。”3.搭建通道，平衡通过通道。（1）请幼儿在椅子对面站成一路纵队，教师出示图示，幼儿选择与椅子摆放对应的图示。（2）双臂侧平举，依次通过椅子。（3）自主搭建通道。a.看图示一路纵队搭建通道后，幼儿依次通过。b.男孩女孩分组，自主搭建本组的通道。c.小组竞赛活动。三、结束活动1.随音乐放松身体。2.小结：当我们遇到困难的时候，要勇敢面对，开动脑筋想办法，一定会取得成功。教学反思活动前，我一直在思考，这样一气呵成的游戏活动是否能够在没有情境的直切式活动中让孩子得到发展，给他们欢乐。恰巧，活动前，我跟孩子们进行了简单的互动，了解了他们对蔬菜的认知和分类并不是很清楚。《指南》强调，尊重理解幼儿，以幼儿为中心开展活动。于是，我索性将活动的情境去掉，采取直切式环节相扣进行运动游戏的'组织。运动活动的三个核心：运动量、动作发展和游戏化，在今天的活动中均得以实现。当我们把活动交还给孩子，站在孩子的角度思考，真正成为活动支持者、合作者和引导者，相信孩子的能力，让孩子自主判断，孩子们必会让一个个活动丰富多彩起来，他们才是我们最好的老师。椅子大班教案3活动目标：1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会认识和运用新词：转、推，发展幼儿的语言表达能力。2、教育幼儿在遇到困难时，要想办法解决。3、通过观察图片，鼓励幼儿认真观察，大胆表述，争取运用完整的话语表述故事内容。活动准备：教学课件，电脑椅，音乐，字卡活动过程：小朋友们，老师相信你们都有看过图画书，对不对？那么你们看书的时候是一幅图一幅图这样认真的看，还是一页一页这样翻看呢？今天李老师也给大家带来了一个故事，我们一起来看看，分析分析，看看这个故事里面讲了件什么事情好吗？教师先请小朋友说说图片的内容，再进行引导，让小朋友能够用完整的话语表达图片上的内容，最后把图片串联起来讲成一个故事。在这个过程中，要让孩子们能够认识新词：推、转，并学会运用。教师总结知识点，通过游戏结束课程。课堂效果预测：同样是看图讲述，同样是以幻灯的形式呈现，但是效果肯定会有所区别，在这次的课堂展示中，幻灯做了些许改变，首先是一张张的图片出示，然后才让他们进行串联，进而一