关于海洋的小学作文篇一、关于海洋的小学作文图书馆是知识的海洋。在知识的海洋里，有着无穷的乐趣。在这里，我会忘记一切烦恼，沉浸在书的海洋里。我在书的海洋茁壮成长，吸取海洋的精华，是书养育了我，海洋就是我的摇篮。我对书籍有一种深深地渴望，渴望把自己埋在书的海洋里，埋在书的世界里，忘记一切烦恼、一切不愉快的事。书的海洋一片浩瀚、一片汪洋，它容得下爱看书的人但永远不可能容下讨厌看书的人。如同在图书馆，爱看书的人进去时内心是渴望的；出来时内心是满足的。而那些不爱看书的人则进也不想进去，似乎那是什么可怕的地方似的。而我，面对书的芳香，是最不能抗拒的。书的芳香飘荡在每一个角落，它虽然没有花香调娇气，也没有玫瑰的艳丽，但它对我来说却是非常有益的。在知识的海洋里，我感觉自己就像是这知识海洋中的一条小雨，在海洋里自由自在地遨游着。遨游在书的海洋中，我懂得了“读书破万卷，下笔如有神”，“读书百遍，其义自见”。遨游在书的海洋中，我知道了书有好有坏，有的精彩、有的枯乏。遨游在书的海洋中，我明白了读书的好处，知识的用处。我爱看书，我爱图书馆。自从我爱上了看书之后，我便爱上了图书馆。每天，图书馆都会在我的脑子里时时刻刻都徘徊着，赶也赶不走。所以。几乎每天我都会去图书馆看书。在图书馆这知识的海洋里遨游，我的心情总是特别愉快。我觉得图书馆就是让我成长的神圣之地。篇二、关于海洋的小学作文漫步在平坦的小路上，阳光扑在我的身上，暖暖的，很舒服。眼前浮现了一幅美丽的画面：花朵在阳光的照拂下格外娇艳，小鸟在天空的怀抱里自由飞翔，而我在爱与感动的包围里快乐地成长。春秋是播种和收获的季节，我的妈妈也在辛勤地劳动。妈妈是一个地道的农村人，每年的春季和秋季，妈妈都要更勤劳地下地干活。每一次我跟随妈妈一起去时，她总不让我干。嘴上说是怕我干不好，她还得重干。其实我心里明白，妈妈是怕累着我。中午太阳发出耀眼的光芒，火辣辣地照射到大地上。我坐在地头上，额头上冒出了点点的汗水。妈妈在地里一直不停地干活。我望着妈妈那面朝黄土背朝天的身影，忙着妈妈那汗流浃背的样子，心里说不出的难受和心疼。妈妈干活时，不时回过头来冲我笑一下，看着妈妈额头那巨大的汗珠和身上湿透的衣服，两行热泪忍不住冲出我的眼眶，滑落下来。回到家后，我主动帮妈妈端来水，让她洗一下手。妈妈的手放进脸盆的一刹那，我惊呆了。那是一双怎样的手啊！粗糙厚重，布满了裂纹，像枯树枝一样的灰暗的颜色，又像那因干旱而裂开的土地，指甲磨得很短，可每个指甲里都还是塞满了黄泥。我忍不住仔细端详妈妈。妈妈头上那乌黑秀发不知何时已掺杂了缕缕的白丝，那挺拔的背不知何时有些微微地弯了。看到这里，我的泪水瞬间不能自制，我的泪淌在了脸上，滴在心里。那一刻，我感动。妈妈是世界上最伟大的人。妈妈那双辛勤劳动的承载着无限爱的手，使我永远难忘。母爱无言，感谢妈妈为了家为了我所做的一切。把爱全给了我，把世界给了我，您独自承担了全部生活。这是爱的海洋！亲爱的妈妈，因为爱，我感动。因为爱，我幸福。篇三、关于海洋的小学作文海洋孕育了生命，从这一点来说，海洋是生命之源，是我们所有人的母亲，海洋对于人类而言高深莫测。书中说：人类形成海洋意识经历了三个阶段：第一阶段是对海洋的恐惧；第二阶段是对海洋的探索；第三阶段则是占有与开发。我不以为然，我认为，人类现在处于的阶段更“高等”，那便是对海洋的破坏与掠夺。先不讨论说我这样说是否过于偏激，我们可以从现实中得出结论。1950年，日本水俣湾村民突然患上了一种怪病；首先是一些猫走起路来晃晃悠悠，四肢不断抽筋，最后竟自己跳进海里淹死，人和猫的情况也大同小异，先是口齿不清，走路东倒西歪，继而肌肉哆嗦，身体蜷曲，发疯似的喊叫，最后在极其痛苦中死去，这种怪病的起因只是一家氮肥公司向近海中排放含汞的污水。这只是人类破坏海洋行为的一个极小的缩影，而人类对海洋资源的掠夺更是不言而喻。海洋蕴藏丰富的生物资源，于是人类疯狂捕杀，加速了物种灭绝；海底分布着富饶的油气田，于是人类又动了歪脑筋，钻探海底石油引起石油泄漏，污染了大片海域，严重破坏了生态环境………这样类似的情况层出不穷。所以我们要仰望海洋！仰望海洋就要敬畏海洋。自然的力量是我们无法想象的，当人类正沾沾自喜，自认为自己征服了自然，殊不知，自然对于每一次我们这样的无知都进行了报复。海啸的频繁发作就是其中的表现之一。仰望海洋，就要正确衡量它给人类带来的巨大利益。媒体常说，“21世纪是人类争夺海洋的世纪”，也是人类认识海洋的时代，海洋自古以来就是各国争夺的焦点……，只因为人们在海洋身上发现自己的利益，掌握了海上运输线也就掌控了海上运输贸易。海洋更直接的利益表现在它丰富的资源，现在人们已经意识到陆地资源即将枯竭，生存遇到危机，既而把目光投向海洋。让我们走向海洋，加