劳动教育教案优秀作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的劳动教育教案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。劳动教育教案优秀1教学内容1、听《铁匠波尔卡》2、唱《快乐的小木匠》3、歌表演，打击乐器伴奏教学目标：1、能熟练的有感情的演唱《快乐的小木匠》，并从中体验到劳动创造财富的.快乐。2、通过听赏《铁匠波尔卡》，学生能感受到音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。3、在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中，学生的合作协调能力进一步得到提高。教学过程1、律动《铁匠波尔卡》2、导语师：课本上有三幅图，图中人们在干什么？[生答]师：对，他们正在辛勤的劳动，享受着劳动的喜悦。3、揭示新课内容[展示动画：大森林]师：小朋友，在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁？[动画；小熊猫从木房走出来]4、初步感受歌曲。师：他在干什么？[生答]师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他以为木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙有不牢固，出尽洋相。后来，他改正了错误，专心干活，做出来的东西既漂亮有牢固。5、发声练习5316︱532︱532︱5316︱521︱521︱6、节奏练习a、听辨模仿刨木花：嚓嚓嚓嚓︱嚓嚓嚓︱拉大锯：沙沙︱沙沙︱钉小钉：叮叮叮叮叮︱叮叮叮︱b、综合创造训练。学生把以上几种节奏连起来读，然后按几种节奏创作小快板7、学唱歌曲a、理解歌词分角色读歌词，齐读歌词b、范唱c、模唱歌曲d、歌曲处理。劳动教育教案优秀2一、教学内容：爱劳动二、教学目标：1、情感目标：通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。2、认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。3、能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。三、教学重、难点：1、通过聆听、演唱、欣赏歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。2、用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。四、教学准备：钢琴、PPT课件、多媒体工具五、教学手段：以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活动中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好。五、教学过程：1、利用多媒体展示音乐的魅力，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。2、通过讨论的形式引导学生懂得劳动的`概念，并用自己的形式对自己的劳动进行表演，使用多媒体看儿歌视频感受音乐，认识节奏，用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，掌握歌曲旋律规律和特点。3、通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。4、创编活动，选择打击乐，根据二拍子的特点，进行表演唱。劳动教育教案优秀3教学目标：使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的.教导，多与老师交换意见。教学要点：1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。2、我们爱老师，要，接受老师的教导。教学方法：创设情境法，提问法。教具准备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。1、诗朗诵（灯片出示）①、比一比，看谁朗诵得最好②、全班齐朗诵③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？B、你认为我们怎样做才是？2、学生小组讨论3、汇报交流你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。4、教师小结三、辨析导行。1、想一想读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？2、议一议遇到下列情况，应该怎么做？（学生小组讨论后回答）四、总结。老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。五、活动延伸。开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。劳动教育教案优秀4活动目标：1、进一步拓展对劳动工具的认识。2、体验劳动的快乐。活动重点：进一步拓展对劳动工具的认识活动难点：体验劳动的快乐。活动准备：益智区：投放生活中各种各样的劳动工具图片。图书角：将幼儿用书放在语言角。娃娃家：做饭的`炊具一套，打扫卫生的工具若干样。活动过程：一、活动导入：出示劳动用具的图片：小朋友你们还记得这些图片吗？这些都是一些什么用具呢？（幼儿回答）这些用具都是我们在劳动的时候要用到的东西，今天我们的区域活动就跟这些东西有关，我们的区域主题是：劳动真快乐！二、介绍各个区域。1、手工区。既然我们认识了这么多的劳动用具，那么在手工区的小朋友就来装饰这些劳动用具吧！2、娃娃家。老师在娃娃家投放了做饭的炊具一套，打扫卫生的工具若