初中七下政治电子书篇一：人教版思想品德初一上册电子课本篇二：人教版七年级上册思想品德电子教材篇三：思想品德七下教材内容解析下教材内容解析课程教材研究所思想品德课程教材研究开发中心赖忠先一、教材的整体框架构造依照我们对课程标准的整体把握和课标所确定的本课程三个根本理念，鉴于七年级学生遇到的主要咨询题是走向新的学习生活，习惯新的学习环境，我们确定统整七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强，教育主题是做生活的主人，教育目的是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步加强调适才能。围绕这些核心概念、教育主题和教育目的，我们安排了四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。依照这四个分主题，我们设置了八课教学内容：《珍惜无价的自尊》《扬起自信的风帆》《走向自立人生》《人生当自强》《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》《感受法律的尊严》《法律护我成长》。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要自立自强；要实现自强，必需要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，那么必须做到知法守法用法。这确实是七年级下册的四单元八篇课文的整体框架构造。二、教材主要内容介绍和分析本册教材由“做自尊自信的人”“做自立自强的人”“做意志坚强的人”“做知法守法用法的人”四个单元组成。以下对每个单元的内容做详细介绍和分析。（一）第一单元：做自尊自信的人本单元依照课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“理解自我评价的重要性，客观地认识、评价本人的优缺点，构成比拟明晰的整体形象”“明白得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向”。“我与别人的关系”部分：“关怀和尊重别人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位考虑，可以与人为善。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。“重塑自尊自信新形象”主题探究活动是一个通过“欢乐人生三句话”来协助学生重塑自尊自信新形象的实践活动。由于种种主客观缘故，学生对本人的认识并不一定正确，有的自我形象甚至是扭曲的、错误的，因而有必要结合本单元学习内容重塑一个新的自我形象。“欢乐人生三句话”正好从不同的角度表达了本单元的要旨：自尊、乐观、自信、关怀别人、尊重别人。学生最初可能只是机械地模拟，但只要按要求积极参与，就会获得丰富的感受，引发深化的考虑，从而不断地调整对本人和别人的看法，改变原有心态和行为方式，构成积极向上、自尊自信的自我新形象。1.第一课：《珍惜无价的自尊》。本课包含“自尊是人人都需要的”“尊重别人是我的需要”“彼此尊重才能赢得尊重”三框，分别介绍什么是自尊、尊重别人与自尊的关系、如何树立自尊。（1）第一框：“自尊是人人都需要的”。由“欢乐的自尊”“知耻与自尊”“虚荣与自尊”三目组成，分别介绍了自尊的含义、自尊与知耻和虚荣的关系等内容。第一目：“欢乐的自尊”。主要是引导学生理解什么叫自尊。自尊是大家都能感遭到的，但要从理论上讲清晰又不是那么容易的，特别是关于刚刚从小学升入中学的初一学生来说。为此，我们紧紧抓住自尊所带给人们的最深化感受──欢乐来展开本课，而这也正是学生的兴奋点之所在。依照这一认识，我们在本课时先安排了两个活动，让学生体验自尊的感受。其中第一个主要是关于民族自尊，第二个主要是关于个人自尊。在此根底上，课文指