小学生读书汇报课件读书汇报通过指导学生了解课外阅读方法，进行有关神话的趣味积累，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。下面是小编整理的小学生读书汇报课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。篇一：小学读书汇报课课件一、导入师：同学们，在上周我们全校同学都参加了一次大型的活动，那就是“红诗银州”启动启示，同学们都做了演示，现在老师想问大家一个问题;1、这个启动仪式为什么在我校召开呢?2、你们师从哪里了解我校的这一办学特色的?师：自从我校确定红色文化办学特色以来，我们每天都置身于红色文化的润泽之中，不论是诵读、歌唱还是阅读，红色文化中所蕴含的革命激-情，向催人奋进的号角，时时鼓舞，激励着我们。同学们都读了许多红色经典书籍，没人都有不少的收获，大家愿意将自己的读书收获向在座的领导、老师汇报一下吗?你们希望自己有一个精彩的表现吗?那就请你为自己能有一个精彩的表现加油吧!二、了解作者和故事梗概1、了解作者师：同学们，你们看过电影《闪闪的红星》吗?影片精彩的内容给我们留下了深刻的印象，你们知道吗，这部电影就是根据它的同名小说《闪闪的红星》改编的，这部书是百年百部中国儿童文学经典作品之一，你们知道它的作者是谁吗?你了解作者吗?(作者介绍)2、了解故事梗概师：李爷爷在这部作品中为我们讲述了一个怎样的故事呢?(生.介绍故事梗概)三、人物分析师：李爷爷在故事中为我们塑造了哪些鲜活的人物形象呢?(生汇报)1、了解故事中的主要人物师：下面请同学们看大屏幕。这些都是故事中的主要人物。请你根据书中对人物特点的描写。认一认他们都是谁?(出示课件)2、人物形象分析师：书中这些鲜活的人物形象。给我们留下了深刻的印象，那么你最喜欢谁?最佩服谁吗?(个人交流)从喜欢宋大爹引出陈毅的《青松》。从潘妈妈引出《映山红》师：有没有令你痛恨的人呢?汇报交流。引出胡汉三的表演。师：小结(根据活动情况总结)四、精彩片断欣赏师：故事中个性鲜明的人物形象，为我们编织了精彩而感人的故事。那么故事中，哪些精彩片断让你最感动、最难忘呢?汇报交流：爸爸(冬子爸)把麻药送给战友，火烧胡汉三抢米解放公审胡汉三等师：是啊，共产党领导革命军队打败了日本侵略者，达到了国民，党反动派，一贯与人民为敌的胡汉三的末日到了，解放区的人民一起欢庆吧!(齐唱解放区的天…没有共产党就没有新中国……)五、精美语言的积累师：同学们，我们刚才重温了故事的精彩片段，老师和你们一样被深深的感动着，故事为什么会如此的精彩感人呢?1、小组内交流个人积累的语言2、小组内说一说哪些语言让你最感动，最受教育或最受启发?3、全班交流整理出：冬子爸爸的话宋大爹的话冬子的话吴修竹的话(共同品读、回味、共勉)师：小结：积累知识就是积累财富.六、感悟生活师：造烛求明，读书求理。在红星精神的感照下，大家会对自己的生活有一个新的认识。下面就请大家谈谈自己的读书感受。生：汇报。师：小结。同学们从书中得到了这么多生活启示。读书的收获真不少，真可谓：读一书，增一智。七、活动总结师：同学们，那颗《闪闪的红星》不仅温暖着冬子的胸怀，指引着冬子去战斗，现在，它也深深地印在了我们的脑海中，揣在了我们的心窝里。《闪闪的红星》光芒四射。那涌动着的革命激-情已溶化在我们的血液里，红星精神已落实在我们的行动上。让我们伴着《红星歌》与我们敬仰的英雄一起不断前行。1、齐唱《红星歌》(课件)2、赠言(1)赠名言不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。茂盛的禾苗需要水分，成长的少年需要学习。(2)师送你几句话如果说书是海，读书就是游泳;如果说书是山，读书就是攀登;如果说书是天，读书就是飞翔;如果说书是生命，读书就是人生。书能让我们在不经意中学会辨别是非，认清真、善、美。书是我们智慧的源泉，让她源源不断的流入我们的心间。师：通过这节汇报课的展示，相信大家越来越爱读书，越来越会读书。收获越来越多。愿你们多读红色经典书籍，汲取红色精华。润泽你的红色人生。篇二：好文章向大家推荐课件一、指导目的：1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。二、指导的重点：指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。三、课前准备：日本作家川端康成的作品《父母的心》四、指导过程：(一)激趣导入哪个同学看过课外书的请举手。看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。(二)认识看课外书的作用师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书?你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗?(生回答)师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后