PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园国防教育实践初探国防教育，是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。《中华人民共和国国防教育法》明确提出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”自新中国成立以来，我国非常重视对学生进行国防教育。对学龄前幼儿开展国防基础教育具有重要的意义，不但能树立幼儿的国防意识，萌发他们的爱国情感，还能培养其良好的生活习惯和坚韧意志，对幼儿的未来成长产生深远的积极影响。那么，学前阶段该如何开展国防教育呢？我国大班开展了相关活动，积极尝试和探索幼儿园国防教育的新模式。我们以“我是小兵”为活动主题，制订适宜的活动目标，渗透五大领域的教学内容，借助专业的军事教官团队，整合幼儿园、社会、家长和社区资源，借鉴多种途径实施国防教育，从而有效地萌发幼儿的爱国情感，增强其体质，锻炼其意志，促进其身心健康发展。一、幼儿园国防教育的意义（一）萌发幼儿爱国情感xxx主席强调：“要加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行为。”幼儿园教育是学校教育的重要组成部分，国防教育应该“从娃娃抓起”。在当今这个和平与动荡并存的新时代，让孩子了解祖国的发展历史和现代国防常识，感受我们国家和军队的日益强大，有助于萌发幼儿的爱国、爱军情感，增强其民族自豪感和归属感。（二）促进幼儿健康发展现如今，许多幼儿都是独生子女，他們任性、娇气，生活自理能力差，不会关心他人，集体意识淡薄，缺乏生活实践的磨炼。国防教育使幼儿有了更多近距离接触军人的机会，了解军人的荣誉感、价值观和责任感，学习军人无惧艰险、坚韧、勇敢、顽强的个性品质，以及团结协作、遵守纪律、服从集体的良好品格。通过参与军事训练和军事游戏，可以帮助幼儿强健体魄，锻炼意志，塑造坚强的品格，形成良好行为规范和个性品质。（三）培养幼儿良好的行为习惯和学习品质大班幼儿即将步入小学校园，幼小衔接是大班阶段的重要任务。借助国防教育中的军事训练，如军拳操练、内务整理、军歌演唱、聆听部队故事等各种体验式活动，能够有效培养幼儿的规则意识、时间意识和任务意识，提高幼儿自我管理、自我服务和自我保护的能力，从而帮助幼儿顺利向小学生活过渡。二、幼儿园国防教育的目标幼儿园国防教育的目标设定应遵循幼儿身心发展规律，考虑幼儿的兴趣和需要。我们结合《3～6岁儿童学习与发展指南》相关领域目标，形成了认知、能力、情感三个维度的目标（见表1）。三、幼儿园国防教育的内容在内容的设计和组织上，我们遵循整合性原则，将国旗、国歌、国徽、首都、历史等国家基本知识，军事科技、军事常识和幼儿体验的艺术表征等内容整合在—起，使教学内容具有内在的逻辑性。这充分体现了五大领域之间的纵向和横向联系（见表2）。四、幼儿园国防教育的实施国防教育主题活动的实施以“体验性”为主，遵循幼儿的年龄和学习特点，以游戏为主导，避免僵化要求和过度训练。主要的实施途径有以下几种。（一）集体教学活动1.主题活动主题活动，即围绕与国防教育相关的某一个主题开展活动。老师基于幼儿的兴趣和需要进行预设，并根据幼儿的实际活动情况灵活调整。每一次主题活动都包含明确的活动目标、活动准备、活动过程及活动反思。例如，主题活动“我的祖国”，旨在帮助幼儿了解我国的历史、民族、名山大川等，萌发幼儿的爱国情感和民族归属感。活动内容包含五大领域，满足了幼儿全面发展的需要。2.自主创作活动我们自主创设了为期一个月的“小军营”活动，在活动过程中，孩子们获得了很多体验，也与教官建立起深厚的情谊。活动后，我们为幼儿提供各种各样的美术创作材料和工具，支持幼儿大胆创作，表达自己的体验和感受。（二）小组体验活动1.军事体验活动我们根据幼儿的年龄特点，选择适当的军训内容，如稍息、立正、跨列立正、四面转法、坐下起立、敬礼礼毕、跑步走、齐步走、整齐报数、队形变换、军拳、拉歌等活动。通过教官的榜样示范作用，幼儿亲身体验了军人的生活。2.户外军事游戏我们以幼儿园户外环境和器械为依托，设计丰富有趣的军事游戏。例如，利用梯田游戏区设计。穿越火线”游戏，利用大型攀爬架设计“勇敢小伞兵”游戏。在户外军事游戏中，幼儿的大肌肉动作得以发展，在强身健体、锻炼意志等方面都取得了良好的教学效果。（三）区域游戏活动我们在班级教室设置游戏区域，投放与国防安全教育相关的各类材料（见表3），引导和支持幼儿根据自己的兴趣在区域中进行自主学习，不断拓宽视野，积累经验。（四）生活活动幼小衔接是大班幼儿面临的重要任务之一。我们将幼小衔接的要求与“小军营”活动相结合，将教学目标化整为零，渗透进幼儿的一日生活。在入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等各个生活环节中，培养幼儿的自我管