英语7下外研版Module12教与学导学案Module12WesternmusicUnit1Itissobeautiful【学习目标】1.知识与技能掌握下列单词（四会）：livelymodernnoisypopular(pop)rocksoundviolinbyWesternthroughbothoperavoicedrumbelieve熟练使用下列短语和句型（四会）：modernmusicrockmusicwesternmusicpopmusicBeijingOperaafanofmuchtooHmm,thisisWesternmusic,isn’tit?Whatabeautifulcity!Youlistentopopmusic,Lingling,don’tyou?Giveusabreak!2.过程与方法通过本节课任务驱动、小组合作学习，培养提高学生的合作探究能力，培养学生学习兴趣和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。3.情感、态度与价值观通过和同伴讨论喜欢的音乐，发表自己的观点并倾听他人的观点，树立起礼貌使用语言的意识，在表达不同意见时能够照顾他人的感受。【重点难点】能够听懂对音乐的简单描述，并能辨别感叹句和选择疑问句的意思。能用所学句型表达自己的喜好和询问他人的喜好。【学法指导】课前熟读单词和句子完成自主检测，或与小组成员合作完成。对未能解答的做上标记，完成后交小组长检查登记打等级。课堂上，随老师的引导，完成听说读训练，同时纠正自主检测的内容。师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反馈练习再巩固本节课的内容，上交练习或当堂检查。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1.自主检测：(1).用英语或汉语读写下列单词和句子：lively________modern________noisy_______popular_______rock________sound________violin_______Western_______through________by______________both_________________opera___________________voice______________drum_____________believe_______________________(2).熟练表达下列句子：这是西方音乐，不是吗？________________________他出生在维也纳，奥地利的首都。_________________多么漂亮的一座城市！___________________________它流经维也纳。____________________你喜欢传统音乐还是流行音乐_____________________________________我都喜欢。_________________________________________________.让我们清静一会儿。____________________________________________-.我是摇滚乐迷。_______________________________.完成情景导学Module12Unit1的自觉预习2.我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、引导学生在真实的语境中学习对话，也是教学中的重点内容。２、听录音、朗读、分角色朗读、操练对话等，加强记忆。一般选择疑问句句型：一般疑问句+or+被选择的情况？Areyouateacherorastudent？你是个老师还是个学生？I'mastudent.我是个学生。Didyouworkoutthemathprobleminthiswayor（in）thatway？你用这种方法还是用那种方法把这道数学题算出来的？Ididitinthatway.我用那种方法算出来的。2特殊选择疑问句句型：特殊疑问句，AorB？Whichisbigger，BeijingorNewYork？哪个城市大些，北京还是纽约？Beijingis.北京。WhenwillheleaveforLondon，todayortomorrow？他何时动身去伦敦，今天还是明天？Tomorrow.明天。注意or之后如果是单数可数名词，必须要加上冠词。【检测反馈，学以致用】一，用所给词的适当形式填空。Modern,believe,lively,noisy,sound,western,bothIlove_________music.Itcanmakepeoplefeelhap