8\童年的发现第一课时教学时间：第三周星期四第四节星期五第一节教学目标：1．指导学生默读课文，了解童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现，体会的思想感情。2．引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。教学重点：知道“我”发现了什么，是怎样发现的。教学难点：理解“我”为什么会有这样的发现，领悟童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。课时安排：两课时。教学准备：有关哥白尼、布鲁诺、伽利略等科学家的不幸遭遇的故事。教学过程：第一课时一．谈话导入。（一）板书：童年。人们常说“童年”生活是美好、幸福的，那时因为童年的孩子活泼、好动，富有朝气，他们对事物常带着好奇，充满着幻想，并且善于探索。课文中的“我”在童年的时候就有一个小小的发现。（二）板书：发现。课文中的“我”因什么现象而去探索发现的呢？让我们一起学习第8课《童年的发现》。2．板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知1．自读课文，标注自然段序号，勾画生字新词，自学生字词语。2．从课文中你了解到了哪些内容？3．检查自学情况。4．理解词语。随心所欲：指随着自己的心愿，想怎样就怎样。天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。绞尽脑汁：形容费尽心思。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。本课指“我”面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。5指名分节读通课文。说说课文主要讲述了一件什么事？这篇课文讲的是童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。6．理解课文脉络。课文是以倒叙的形式写的，共分三部分。第一部分（第1、2自然段）概述了童年时的发现。第二部分（第3—13自然段）重点写童年时发现胚胎发育规律的过程。第三部分（第14—19自然段）写“我”的发现在几年以后老师讲课时得到了证实。三、再读课文，理解感悟组织学生讨论以下问题：1．童年时的“我”发现了什么？⑴读课文第1、2自然段。⑵体会：①“几岁的时候”“完全”“独立”这些词语无不显示着“我”这个发现多么不平常，多么出色，乃至现在说起来还为这个发现自豪不已。②第2自然段中说：“你大概会忍不住哈哈大笑起来？为什么？（一个九岁的儿童，竟然能独立思考发现这样重大的科学问题，这简直是常人无法相信的。）又说“竟使我当众受到惩罚”，他又为什么当众受到惩罚？课文这样开头有什么作用？（以这样的开头设下悬念，激发起读者的阅读兴趣。）⑶小结：第一部分（第1、2自然段）概述了童年时的发现。达尔文是英国生物学家，他创立了关于物种起源和发展变化的规律——进化论。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。而“我”小时候就发现了这一规律。三、回顾小结课文中我对每天夜里做梦飞翔感到迷惑不解，从而探索人的起源这个科学性很强的问题。四、布置作业1．熟读课文。2．听写课文的词语3．搜集资料：瓦特、牛顿、爱迪生等几位科学家的重大发现有什么？他们是怎么取得这些重大发现的？板书设计：8、童年的发现第一部分（第1、2自然段）概述了童年时的发现。第二部分（第3—13自然段）重点写童年时发现胚胎发育规律的过程。第三部分（第14—19自然段）写“我”的发现在几年以后老师讲课时得到了证第二课时课前听写：胚胎祸患随心所欲双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷绞尽脑汁一本正经情不自禁困窘羞愧幸亏厘米驱逐迫害滑翔一、交流搜集的资料：（一）HYPERLINK"://baike.baidu/view/3565.htm"\t"_blank"英国著名的HYPERLINK"://baike.baidu/view/8923.htm"\t"_blank"发明家瓦特发现了的蒸汽机现象，终于研制成了第一台单动式蒸汽机。，瓦特在观察的基础上发现的。（二）爱迪生（1847～1931）是举世闻名HYPERLINK"://baike.baidu/view/8923.htm"\t"_blank"发明家，被誉为“世界发明大王”，他发明了HYPERLINK"://baike.baidu/view/71257.htm"\t"_blank"留声机、HYPERLINK"://baike.baidu/view/4601.htm"\t"_blank"电灯、HYPERLINK"://baike.baidu/view/3248.htm"\t"_blank"、HYPERLINK"://baike.baidu/view/1473.htm"\t"_blank"电报、HYPERLINK"://baike.baidu/view/2382.htm