2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学课外活动的基本组织形式是（）。A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.班级活动答案：B解析：本题考查的是小学课外活动的组织形式。选项A，群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活，增强学生集体荣誉感，培养学生“一专多能”及团结协作的精神等具有不可低估的作用。但群众性活动并不是小学课外活动的基本组织形式，故A项错误。选项B，小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组是在教师或辅导员的指导下，以自愿结合原则为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件而组成的小组，主要以某一活动项目为目的的定向型活动。故B项正确。选项C，个人活动是为适应个别学生的兴趣和专长，发挥其特长，培养特殊才能的活动。它的主要特点是活动的计划、内容、方法、时间、进度等都由学生自己安排和决定，具有较强的独立性、自主性和灵活性。但个人活动并不是小学课外活动的基本组织形式，故C项错误。选项D，班级活动是在班主任的指导下，由班级学生自己组织、自己管理、自己开展的活动，是班级体成员共同的实践活动，也是班主任对学生进行教育管理和组织指导的重要途径，更是建设良好班集体以及形成集体凝聚力、增强集体荣誉感的重要方法。但班级活动并不是小学课外活动的基本组织形式，故D项错误。2、在基础教育课程改革中，课程评价的功能主要表现在（）。A.甄别与选拔B.选拔与淘汰C.激励、反馈与调整D.发展与提高答案：C解析：本题考查的是课程评价的功能。选项A、B，甄别与选拔、选拔与淘汰是传统的课程评价功能，在基础教育课程改革中，这两种功能不再是课程评价的主要功能，故排除A、B。选项C，在基础教育课程改革中，建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。因此，课程评价的功能主要表现在激励、反馈与调整，故C项正确。选项D，发展与提高是教育、课程及教学等活动的目标，不是课程评价的功能，故D项错误。3、对小学生进行德育时，要以（）为主。A.说服教育B.情感陶冶C.实践活动D.自我教育答案：A解析：本题考查的是小学德育方法。选项A，说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。由于小学生年龄小，缺乏生活经验和知识，缺乏明辨是非的能力，易受外界和社会不良风气的影响，因此对他们进行德育时，要以说服教育为主，A项正确。选项B，情感陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。虽然情感陶冶是德育的一种方法，但并不是对小学生进行德育的主要方法，故B项错误。选项C，实践活动法是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养优良思想品德的方法。虽然实践活动法是德育的一种方法，但并不是对小学生进行德育的主要方法，故C项错误。选项D，自我教育法是在教育者指导下，学生按照一定的规范进行自我认识、自我评价，进行自觉的思想转化和行为控制以促进良好品德的形成的方法。虽然自我教育法是德育的一种方法，但并不是对小学生进行德育的主要方法，故D项错误。4、以下关于小学教育的特点，表述错误的是（）。A.小学教育的基础性B.小学教育的启蒙性C.小学教育的全面性D.小学教育的义务性答案：B解析：本题考查小学教育的特点，要求选出表述错误的一项。选项A，小学教育的基础性体现在基础教育是各级各类教育的基础，也是个体身心健康发展的基础。小学教育在课程设置上注重学生的全面发展，强调基础知识和基本技能的培养，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。故A项正确。选项B，启蒙性不是小学教育的特点，而是幼儿教育的特点。幼儿教育是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，其性质是保育与教育相结合，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐发展。启蒙性强调二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第1题：题目：简述小学教学中如何培养学生的自主学