第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页第PAGE\*MERGEFORMAT53页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT53页2022观潮说课稿观潮说课稿6篇作为一无名无私奉献的教化工作者，很有必要细心设计一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我收集整理的观潮说课稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。观潮说课稿篇1一、说教材《观潮》是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是《留意积累写作材料》，它既是其次单元《抓住课文主要资料》的接着，又是第四单元《从资料中体会思想》的持续，同时还为完成第五单元《抓住事物的特点写》打下坚实的基础。这篇讲读课文，按依次抓特点经过“我”的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文中洋溢着作者剧烈的酷爱祖国、酷爱大自然的思想感情。四年级是小学阶段由低向高发展的关键的阶梯，大纲明确要求：“能抓住重点词、句、段”，深化理解课文资料：“学习课文是怎样视察事物，用词造句，连句成段，连段成篇”的。依据大纲目的要求，语文教学的规律以及《观潮》这一课的特点，应到达以下4个教学目标：1.理解课文资料，使学生了解钱塘江大潮的壮美与雄奇，激发学生酷爱大自然、酷爱祖国大好河山的思想感情。2.学习作者有依次、抓特点的视察方法，培育学生留心视察四周事物的习惯。3.学会生字新词，理解并运用在详细的语言环境中。4.给课文分段，有感情朗读课文，背诵3、4自然段。教学重点：学习课文3、4自然段。教学难点：1.理解重点词、句、段。2.学习作者有依次的视察方法，培育学生视察本领，养成积累材料的习惯。教具：录相带、投影片。二、说教法运用电教手段，采纳情境教学法。教学是科学，也是艺术。罗丹说过：“艺术就是感情。教化离不开爱，教学情为先。我充分应用电教手段，把学生带到一个钱塘江大潮来临时宏伟壮丽的景象中，使编者情、作者情、老师情、学生情融为一体，学生身临其境，情寓其中。从心理学角度来分析，相识是有意识心理活动和无意识心理活动的统一，是理智活动和情感活动的统一。我抓住学生和老师感情能够相互感染、相互影响的心理特点，采纳情境教学法，不仅仅能够培育学生的视察本领，并且能激发学生酷爱祖国、酷爱大自然的思想感情，还能启迪思维，发展想象，对开发学生非智力因素等方面有独到的作用。三、说学法教学是学生在老师指导下自觉主动的学习过程，要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”，必需优化课堂教学结构，提高教学效益，把课堂这一个广袤的舞台还给学生，提高学生素养，遵循以学生为主体、老师为主导、训练为主线的“三为主”原则，学生采纳：看、听、读、品的方法学习。我说的是《观潮》一课的其次课时。四、说教程1.复习导入：上节课，我们学习了《观潮》一文，首先请同学们回忆作者是按什么依次来写的(学生答后老师板书，在初读课文的基础上，从整体入手，把握文章的思路即观潮的依次，为学习下文奠定基础。)2.齐读第一段，投影出示：a.钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。b.那里是观潮的好地方。请大家读后说说“观”字各是什么意思。(这样做的目的是引导学生抓住中心词“天下奇观”理解钱塘江大潮是宏伟壮美而又罕见的景象，教给学生在详细的语言环境中理解重点词语的方法，让学生自我走上讲台，当小老师，学生体验到了胜利的喜悦，培育了学生的语言表达本领。)3.江潮还没有来，作者看到了什么大家轻声读其次段，然后同桌互说。(学生经过读理解课文资料，因为每一