小学科学《声音》综合练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（）。A.雷声是通过空气传播而来的B.雷声很大，说明音量很强C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的2.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒的。A.空气B.棉线C.纸杯3.下列物质中，声音在（）中传播速度最快。A.铁轨B.大海C.空气4.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（）。A.越来越高B.越来越低C.不会改变5.关于声音，下面说法正确的是（）。A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音6.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（）。A.火车声响亮且音调低B.猫叫声响亮且音调低C.火车声响亮且音调高7.一般来说，声音在（）传播速度更快。A.气体B.液体C.固体8.下列不属于噪音的是（）。A.机器的轰鸣声B.午夜的钢琴声C.教师上课9.物体振动得越快，发出的声音（）。A.越高B.越低C.不变10.月球上没有传播声音的（），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气B.电子通信设备C.任何物质二.填空题(共10题，共28分)1.我们的发声器官是（）。2.（）收集声音，（）把声音转化为振动。3.声音有（）、（）等特点。4.上课时，老师的声音是通过（）振动传入同学们的耳朵中的。5.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（）。6.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（）发出声音的。7.周围的声音根据（）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。8.声音的传播方向是向着（）的。9.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（）。10.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（），敲击短的铝片发出的声音比较（）。三.判断题(共10题，共20分)1.真空也可以传播声音。（）2.制作的乐器只要能发出声音就行了。（）3.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（）4.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（）5.我们听到的声音有的强有的弱。（）6.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（）7.用力敲击鼓面发出的声音高。（）8.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（）9.声带越紧，发出的声音就越高。（）10.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（）四.连线题(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。五.填表题(共2题，共18分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（）不改变的条件：（）填写表格。实验结论是什么？2.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.我们怎样保护自己的听力？5.为什么女生的音高比男生高？七.材料题(共3题，共21分)1.写出下图各部分的名称。2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？3.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（）；物体振动得越慢，发出的声音就越（）；同时还说明声音是由物体（）而产生的。八.综合题(共5题，共49分)1.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，1.这个现象说明，发声物体在（）。2.轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度（），发出的声音（）。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度（），发出的声音（）。3.这探究了（）。A.声音的高低与击力度之间的关系B.声音的强弱与物体振动幅度之间的关系C.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系4.为什么要在鼓面上放豆子？2.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（）号铁钉；振动速度最慢的是（）