小班绘本游戏《我来为你撑把伞》教案小班绘本游戏《我来为你撑把伞》教案在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的小班绘本游戏《我来为你撑把伞》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班绘本游戏《我来为你撑把伞》教案1课程分析：本次活动以绘本引入，重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，猜猜动物并尝试用肢体动作来表现音乐的不同，会对小动物说：“**、**，我来为你撑把伞”。活动难点是创编不同伞的造型，并说出好听的名字。第二环节是本次活动的中心，也是活动的高潮。在这个环节中有三小部分：大象：感受缓慢的音乐（小手撑伞）；小蚂蚁：感受欢快的音乐（创编伞造型）；熊：感受中等速度的音乐（合作撑伞）。在每一部分中包含着音乐的快慢特性，所以我以游戏的形式让孩子们去亲身感受。选择的这三个动物也有着明显的特征：大象身体很大，走路非常缓慢；小蚂蚁长得非常小，走路比较灵活；熊长得不大不小，走路比较适度，与三段音乐的速度比较吻合，用于活动之中很适切。中间还有一段下雨的音乐，我并没有之间选用雨滴声，这比较容易，但我们的孩子是非常聪明的，我选用的下雨声很特别，与其他三段音乐都不一样，所以孩子们能比较容易分辨。活动围绕小弟弟出门带了三把伞，然后借伞进行，中间遇到了三个动物，孩子们在借伞的过程中非常认真。小班的孩子纯真善良，非常乐于帮助别人，在活动中，孩子们也感受到了这样的乐趣，培养了孩子从小良好的品质。课程目标：1.根据动物的大小和雨伞进行配对，会说故事中的语句“我来为你撑把伞”。2.通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。3.愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受帮助别人的快乐。课程准备：经验准备：能认识并说出常见的颜色、小动物名称。物质准备：PPT课程过程：一、倾听猜测，感受下雨的声音1.播放下雨的声音，引发孩子的兴趣。小朋友，考考你们的小耳朵灵不灵，听一听发生了什么事？（放雨声）下雨了，是雨滴落在地上滴滴哒哒的声音。下雨了，我们要带什么？（雨伞、雨衣、雨鞋）不带的话会怎么样？（淋湿）2.下雨带伞，故事引入。有一个小弟弟，他也准备出发。他看到外面的天气很不好，随时可能下雨，所以他也带了什么出门？（雨伞）小弟弟出门带一把雨伞就足够了，看看他带了几把雨伞呢？什么颜色的雨伞最大，什么颜色的雨伞最小？小结：小弟弟带了三把伞，一把是绿色的伞，最大；一把是黑色的'伞，最小；还有一把是黄色的伞。二、猜动物，听辨音乐的快慢1.大象：缓慢的音乐（小手撑伞）。小弟弟带着雨伞出门，他会遇到谁？听听是怎么走路的？（播放音乐，猜猜会是什么动物？）这只动物走路是快快的还是慢慢的？（慢慢的，跟着音乐走一走）走路慢慢的，有点沉重，会是什么动物？（幼儿自由猜测）（出示图片）原来是大象，大象很大，身体很重，所以走得很慢。（听音乐学大象走路）大象玩的很开心呢，走着走着发生了什么？（听下雨音乐看图片）下雨了，我们要怎么样？(知道下雨了要撑伞)我们怎么样撑伞？（幼儿把小手当作伞）可是大象没带伞，想办法。（提醒谁带伞？会怎么做？）小弟弟很喜欢帮助别人，他想借一把伞给大象，会借哪一把？（为大象选伞，它是一只怎样的大象呢？大大的）小弟弟真的借了一把大伞给大象，小弟弟对大象说：“大象、大象，我来为你撑把伞。”大象：“这是我听过的最好听的话。”大象和小弟弟一起去散步了。大象想邀请你们一起去，你们愿意吗？听到下雨的声音马上要撑伞。（放音乐，幼儿边听音乐边模仿大象走路和撑伞。）2.小蚂蚁：轻快的音乐（创编伞的造型）。小弟弟送了一把绿色的大伞给大象，他继续往前走，会遇到什么动物朋友？听听它是怎么走路的？(播放音乐，模仿小蚂蚁走路，猜猜会是什么动物？）这只小动物是怎么走路的？跟刚刚的大象走路一样吗？（快快的，大象走得较慢）大象身体很大，所以走得很慢，这只小动物走得很快，它长得可能有点？（小）长的小小的会是什么动物？（幼儿自由猜测体型小的动物)我们看看它到底是谁？（出示图片：小蚂蚁）原来是一只小蚂蚁，长的小小的，出来找食物吃。（放音乐，小脚学小蚂蚁走路）小蚂蚁走着走着发生什么事？（播放下雨音乐，熟悉下雨信号）下雨了，可是小蚂蚁也没有带伞，怎么办？（幼儿猜测小弟弟很帮助它）小弟弟会借哪一把伞给它？（黑色的小伞）小蚂蚁长得很小，这把黑色的小伞正适合小蚂蚁。小弟弟对小蚂蚁说：“小蚂蚁、小蚂蚁，我来为你撑把伞。”（让幼儿说出）小蚂蚁：“这是我听过的最好听的话。”小蚂蚁和小弟弟一起去散步了。小蚂蚁想邀请你们一起去，你们愿意吗？听好下雨的声音要马上撑伞。刚刚我看到小朋友撑的是尖尖的伞，你们还见过哪些漂亮形状的伞？（用小手变小伞造型：小兔伞、蘑菇伞、爱心伞等等）我们要跟着小蚂蚁去玩了，跟好小蚂蚁的脚步，下雨了，你们把