第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页2022《丰碑》教案《丰碑》教案汇总五篇在教学工作者开展教学活动前，经常须要打算教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家收集的《丰碑》教案5篇，欢迎阅读与保藏。《丰碑》教案篇1一、教学目标1、了解红军队伍在行军途中军需处长被寒冷冻死的感人事迹，学习他一心为公、舍己为人的崇高精神。2、了解课文内容，视察课文插图，发挥学生想像实力，体会军需处长的献身精神。3、有感情朗读课文。二、教学重点、难点1、理解课文第七小节，从“冻僵”、“单薄破旧”、“镇静安详”三个词语体会军需处长的崇高精神。2、通过课文内容理解将军的生气心情。3、弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。4、理解课文的第14小节所表达的内容。三、教具打算：多媒体教学软件教学过程媒体设计意图一、听说训练，导入新课1、听说训练，复习旧知。2、小结过渡，配乐朗读。二、步步为营，学文悟情(一)学习第7节1、出示课文插图，边看图边读第七节，视察并练习说话。2、从“冻僵”、“单薄破旧”、“镇静安详”三个词语体会军需处长的崇高精神。3、配乐齐读课文第七小节。（二）学习第8——10节1、轻声读课文，试着用将军的口吻来说一说将军当时的心情。2、体会将军的生气的心情，有感情朗读。（三）学习第11——12节1、媒体出现第12节内容，体会将军心情的转变。2、接读课文，学生练习有感情朗读。3、朗读竞技，明确目标，给读得最好的同学配乐朗读。4、在余音声中，全体起立敬礼。（四）学习第13节1、边诵读边媒体出示画面：雪一层层覆盖军需处长成了一座晶莹的丰碑。并出示第13节内容。2、抓住重点词“晶莹的丰碑”，借以画面理解内容。3、练习给“丰碑”刻字。（五）学习第14节1、配乐出示，学生齐读。2、分小组探讨问题：这支队伍能不能经受住严峻的考验？3、集体探讨：为什么说假如成功不属于这样队伍，还会属于谁呢？出示并完成练习：这支队伍有（一心为公、舍己为人）的军需处长，有（爱兵如子）的将军，有（坚韧）的战士，他们肯定能经受住（种种严峻）的考验，成功也肯定会属于这样的队伍。三、.总结全文，布置作业课后收集红军队伍中像军需处长这样的人和事沟通。以雪山为背景，配以大风雪背景音乐，突出环境之恶劣。声情并茂，感染学生，让学生融入课内情境。利用现代化教学手段在微宏观方面的优势，帮助学生视察思索，训练学生的语言表达实力。利用放大图片的直观性，发展学生想象实力，体会军需处长的崇高精神，并通过图文结合，培育学生的语言表达实力。运用音乐情景，深化学生印象，体会课文思想感情。有目的的出示课文内容，让学生抓住重点字词，体会理解军需处长的精神之崇高。以学生感爱好的配乐现代化教学手段来激发学生朗读爱好。同时奇妙设计配乐，利用余音渲染气氛，对英雄致以崇高的敬意。以直观形象的现代化教学手段，渲染气氛，激发爱好，帮助学生理解“晶莹的丰碑”让学生沉醉于课文的情境中，进一步体会思想感情。借助直观的语言文字训练，帮助学生轻而易举地解决问题，突破教学重点和教学难点，使教学水到渠成。《丰碑》教案篇2教学目标：1、了解红军队伍在行军途中军需处长被寒冷冻死的感人事迹，初步体会军需处长毫不利已、特地利人的崇高。2、练习给课文分段，概括课文段意，了解课文的主要内容。3、练习朗读课文，学会生字新词。4、学习课文第一、二段，体会红军行军的艰