每天进步一点点快乐学习每一天在山的那边【学习目标】积累词语，初步感知诗歌内容。朗读全诗，感悟诗中的思想感情。深入诗歌意境，激发学生的理想情怀。【学习重点】感知诗歌内容，感悟诗歌思想感情。【学习难点】理解“山”，“海”的内涵一．积累词语注拼音解释下列词语痴想()：(yòuhuò)：隐(mì)凝成()：喧腾()：朦胧()：一间(shùn)：二．了解作者和写作背景三．有节奏朗读课文会断句小时候，我/常伏在窗口/痴想--山那边/是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边/是海吗?于是，怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶可是，我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊,铁青/着脸给我的幻想/打了/一个/零分！妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用/信念凝成的海今天啊，我/竟/没想到一颗/从小/飘来的/种子却在/我的/心中/扎下了/深根是的，我/曾/一次又一次地/失望过当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……朗读语气重音指导小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬）可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边（延长），依然是山山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）在山的那边，是海！是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）四回答下列问题1.（问题：这首诗由两个章节组成，请同学们概括章节的内容）第一节:.第二节:。2.（问题：请同学们概括这首诗歌的内容）3.我们知道了海是理想的境界，那么山是什么呢？是现实的山吗4.作者是怎样描写这两部分的？请从不同的角度概括诗歌两部分的内容。五联系上下文，品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可做参考)。1.为什么说是“隐秘的想望”?2.山那边的山啊，【铁青着脸】(这是写山的颜色吗?)3.当我爬上那一座座【诱惑】着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)4.一次次漫湿了我【枯干】的心灵(“枯干”在这里是什么意思?)5.我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?6.“一颗从小飘来的种子”具体指什么?为什么说是“飘来”的?诱惑”是什么意思?课文中指什么?“喧腾”是什么意思?课文中指什么?“你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情?7.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?七、【小结巩固】全诗主旨：抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，要实现远大的理想，就要一次次战胜失望，不停地翻过无数座山，这一过程是艰辛、艰难、痛苦的。但因对理想的呼唤、信念的支持，使人不畏长途跋涉。课外扩展：《在山的那边》改写我是一个出生在大山中的孩子。小时候，在我的世界中除了山还是山。每天清晨，当第一缕阳光洒在我家屋顶上，小鸟便在树枝上喳喳地叫着，小溪流哗哗地唱上欢快的歌向前流去，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，生活在这蓝天、白云、青山、绿水间，自然十分惬意！然而，满怀憧憬的我更向往山外的世界。我常常望着远方的山痴想：山的那边是什么呢？我终于忍不住问妈妈：“山的那边是什么呢?”妈妈沉思了会儿回答说：“山的那边是海。”于是天真的我每天都望着天空发呆：山的那边真的是海吗？海是什么样子呢？一天，我悄悄的跑到了山上，准备翻越大山去看海。一路上，溪水伴我前行，小鸟为我歌唱，兴奋与激动无以言表。然而，崎岖陡峭的山路布满了荆棘，阻挡我前进的步伐，且山路湿滑，一不小心便有掉下山崖的危险，我找了一根木棒支撑着。这时天公不作美，空中飘浮着乌云，几滴小雨滴调皮的跳在了我的鼻头上，使原本湿滑的山路更加泥泞，稍不小心，我便摔倒在地，身上沾满了稀泥，手脚划出了一道道血痕，脸上分不清是汨水还是雨水，那一刻我真想放弃，趁早下山。但海呼唤的声音仿佛在我耳边响起，顿时我感到似乎有无数双手在拉扯着我，我又信心大增，鼓起勇气，一步一步的往上爬去。越近山顶，山更陡，路更窄，然而远方的海在为我喧腾，我便不顾一切地勇往直前。山顶越来越近，尽管已是筋疲力尽，一想到大海就将展现在眼前，心情就更加激动。经过不懈的努