《冰淇淋》美术教案【通用】《冰淇淋》美术教案7篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《冰淇淋》美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《冰淇淋》美术教案1活动目标能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。交流品尝冰淇淋的经验，体验夏天的美好。活动准备课件准备：“冰淇淋轮廓”图片；“各种各样的冰淇淋”图片；《冰淇淋》手工视频。材料准备：黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。活动过程出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜测，激发活动兴趣。——猜一猜，图片上的图案是什么？鼓励幼儿交流吃冰淇淋的经验，体验夏天的美好。——你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？——通常在什么季节吃冰淇淋？——吃起来是什么感觉？出示图片“各种各样的冰淇淋”，引导幼儿观察。——你最喜欢哪个冰淇淋？——猜猜它是什么口味的？你是从哪里看出来的？——它装在什么样的杯子里？小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有很多不一样的口味，颜色和形状也不一样，装在不一样的杯子里，冒着冷气，在炎热的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感觉很清凉。播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料，鼓励幼儿创意制作冰淇淋。1、引导幼儿想一想自己要创作的.冰淇淋。——你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么形状的？——请和身边的同伴说一说。2、播放手工视频《冰淇淋》，引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。1）准备好装冰淇淋的甜筒，用彩色纸剪出甜筒的形状，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下方。——要做冰淇淋，先要准备好装冰淇淋的甜筒。2）选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜欢口味的冰淇淋，粘在甜筒上。3）选择自己喜欢的材料和方法，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。3、发放美工材料，鼓励幼儿使用材料创作冰淇淋。评价总结，鼓励幼儿分享、交流自己的作品。1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋，说一说创作意图和选用的材料，并给冰淇淋命名。——你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么形状的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？——这个冰淇淋叫什么名字？2、鼓励幼儿和身边的同伴介绍自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。《冰淇淋》美术教案2活动目标1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。活动重点学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。活动难点学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。活动准备1、《小朋友的书·美工》2、油画棒活动过程一、谈话引题，激发兴趣夏天你最喜欢吃什么？吃了有什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？二、出示范画，欣赏观察1、教师出示“冰淇淋一家”的范画，引导幼儿欣赏。提问：“冰淇淋一家”长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？2、重点观察冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。三、提出要求，演示步骤1、构图要求你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方，冰淇淋妈妈画在纸的什么地方，小冰淇淋画在纸的什么地方？2、绘画步骤先画几个三角形，在选择其他图形组合成不同的冰淇淋，画出冰淇淋的组合。四、幼儿作画，教师指导1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”，幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。2、注意画面的位置布置。3、启发幼儿联系生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并给冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服？五、展示作品，互相欣赏请幼儿把各自的作品放到作品展示区，师幼一起欣赏幼儿作品。反思《冰淇淋一家真顽皮》是一个美术活动，主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的'方法画冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。对于吃，孩子是最喜欢的，他们很积极地说出了自己消暑的办法，对于吃冰淇淋，他们都非常的有同感。在后面的教师示范中，幼儿也能讲出冰淇淋的特点。但是在幼儿绘画的过程中，我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好，以至于在绘画的过程中，很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家，细节部分需要老师多次指导。《小班美术教案冰淇淋一家真顽皮》摘要：什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？二、出示范画，欣赏观察1、教师出示冰淇淋一家的范画，引导幼儿欣赏。提问：冰淇淋一家长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？2、重点观察冰淇淋的不同系形状以及不...《冰淇淋》美术教案3设计意图《冰淇淋》是一节典型的手工制作活动。纸杯可以做成冰淇淋，对于中班孩子年龄较小，动手能力差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐。因此，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《冰淇淋》手工活动。用纸杯制作的冰淇淋不仅美观，而且低碳环保，废物利用