调研心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的调研心得体会，欢迎大家分享。调研心得体会1按照教育局的统一安排，11月14——18日在翠桥学校下基层调研学习，虽然只有短短的五天时间，但深刻感到百日下基层活动意义非常重大，对于做好今后工作很有帮助。在翠桥学校的时间里，我们通过实地查看学校环境、深入课堂听课、参加各种活动、列席各种会议，对学校情况有了进一步了解。这次下基层调研学习主要有四个方面体会。一是学校领导班子工作作风扎实。在五天的活动中，接触了学校领导班子的部分成员，列席了班子例会，感觉到学校班子成员分工明确，各项工作责任到人，班子成员各司其职，工作思路清晰，有条不紊。成员之间团结协作精神很强，工作中能够相互配合、相互支持。通过参加中学语文教研组和小学科学组的教研活动，感觉分管这两个学科教学的领导不但认真组织活动，而且积极参与活动之中，每位领导都能很好的发挥指导和引领作用。特别是高永革校长日常事务性工作很多，但每天上午都坚持深入课堂听课、参加教研活动，亲临教学一线指导教学工作。二是学校各项工作有新起色。校园环境更加整洁，文化氛围更加浓郁。教育教学秩序井然，学生行为更加规范，良好习惯逐步形成。特别是现代教育技术手段使用方面走在了全区前列，学校通过集中培训、分散指导、教学比武、优质课展示等形式，调动广大教室使用电子白板的积极性，大大提高了课堂教学效率。教学成绩稳步提升，特别是中学部克服了生源质量相对较弱，积极研究中考工作，不断改进教育教学方法，中考成绩一年上一个新台阶，办学声誉逐年提升。三是学校特色建设具有一定优势。通过参加小学科学组的教研活动，感觉翠桥学校小学科学教研组有很强业务实力，既有经验丰富的`老教师，又有朝气蓬勃的青年教师，他们都很热爱小学学科教育工作。他们以先进的教育理念指导教育教学工作，积极进行课堂教学改革，教学中注意激发学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人，使学生主动学习、自主探索、大胆尝试。特别是张向阳老师在六年一班进行的学生自主学习实验，有效的激发了学生学习科学的兴趣。学生课前围绕课题，利用网络搜集资料，下载、制作课件，认真备课，课堂上学生主讲，教师做适时的引导和补充，收到了很好的实验效果。我个人认为这是学校特色建设的潜在资源，因此，建议学校应以小学科学教学为突破口，以科学普及教育做为特色创建目标。要进一步挖掘学校科学教育的资源和优势，发挥小学科学教研组的作用，以点带面，结合各学科特点，全面开展科学教育、科普活动。要把特色创建与常规的教育教学工作紧密结合，全面提升师生的科学素养。四是校舍严重不足，影响了正常教育教学活动的开展。在中学部听课时发现，学生使用的课桌没有桌斗，孩子们没有放书包的地方，只能把书包放在椅子面上。坐一半椅子上课学习，那滋味一定不会舒服。原因是校舍不够用，部分班级只能在语音教室上课。校舍不足问题在全区普遍存在，几乎没有一所学校具备全部专用教室。由于东园林小学迁建，临时借用翠桥学校校舍，致使翠桥学校校舍不足问题就显得尤为突出。校舍不足，造成班容量过大，不能配齐各种专用教室，常规的教育教学活动也无法正常开展。调研心得体会2在这个炎热的夏季，我们选择了参加“绿夏”三下乡实践服务队活动，三下乡实践服务队活动实践队调研心得。我们是调研组的组员，在出发之前，我们要准备许多与我们此次调研主题相关的资料，例如：调查问卷的设计和该村的植物种植背景等，以便在三下乡基地中能够有针对的获取更多的信息。我们三下乡基地是雷州市沈塘镇处井村，该村位于以雷暴多而得名的雷州半岛，它的地形单一，主要以台地为主，次为海积平原，地势起伏和缓。当汽车历经艰辛，缓缓驶进这村庄的时候，我们疲惫的身躯顿时充满了活力。安顿好之后，调研组的组员就顶着刺眼的阳光，为明天的走访村民和问卷调查做好路线的准备。当我们行走在乡村的小道上时，我们就直奔我们的调研主题--关于处井村的植物种植的情况，先是细心的观察道路周围的植物，接着就思考这些植物的生长特点。我们一边走，一边讨论，尽管汗流浃背，但我们乐此不彼。经过这一次路线的探索，我们对该村的植物状况有了大致的了解：该村一般都是种植甘蔗、桉树、花生、菠萝树、黄皮果树等等。第二天一早，我们调研组主要是以植物种植为主题，以问卷形式走访村民，了解当地的植物种植情况。在调查的过程中，由于村民们听不懂普通话，这时沟通上出现了困难，幸好，组员中有几个会讲雷州话的，因此只好让他们与村民们进行详细的交谈。处井村的村民热情好客，很乐意接受我们调查植物种植的问卷，这让我们心里放下了一块大石头，消除了我们进行调研前怕村民不合作的顾虑。慢慢地，我们顺利地调查了几户人家，接着我们继续向下一个目标出发。这是