主题班会教案之“感恩老师”主题班会教案一、活动说明：尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不明白得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感谢之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用本人的行动去感恩老师，特开展此主题班会。二、活动目的：1、通过学生回忆交流老师对本人的协助，激发学生对老师的感谢之情。2、让学生理解老师，学会感恩。三、活动预备：1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生预备回忆老师关爱本人的故事3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》四、班会程序：队会仪式宣布活动开始。（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人向往而向往的地点。带着我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，协助我们处理生活中的实际征询题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，理解历史上的叱咤风云……他可能是和气可亲，也可能是严峻无比；他可能是激情澎湃，也可能平复如山。不管他具有如何样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。主持合：老师啊，我们亲爱的老师！主持甲：让我们悄悄地投入你的怀抱，感受您的温和，您的爱。主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真诚地征询候一声——主持合：老师您辛苦了！主持乙：603班《感恩老师》主题班会现在开始（二）、活动过程（1）、回忆师恩主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个时机说给我们大家听吗？（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进展点评）主持乙：同学们谈起本人的老师都心胸感谢，事实上我们老师确实是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温和，如春风一般的温和，如清泉一般的甘甜，但当她和小孩共处危险时，她们能英勇地舍弃本人的生命，把生的希望让给小孩，让师爱超越一切。请看一段视频。（播放视频）（内容为2008年汶川大地震中向倩老师用本人的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用本人的身体保护六名学生的视频）主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用本人的身体换回了九个小孩的生命，这确实是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这确实是一个老师在平凡中铸就的伟大。（2）、感谢师恩主持丙：苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行；鲜花感恩雨露，由于雨露滋养它成长；高山感恩大地，由于大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用如何样的方式表达对老师的感谢之情呢？下面请听歌曲《长大后我就成了你》主持丁：“小时候我以为你特别美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生阻碍至大，但又默默无闻的人，老师；主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧本人，照亮别人。主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最正确写照。主持丙：老师是文化知识的传播者，带着我们在知识的海洋中巡游；主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；主持丙、丁：下面：请听诗朗读《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需预备好）请听诗朗读《老师，您好》：男：在我们的心目中，您确实是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时尽管平淡，但平淡也是真，也是美，——如普及道旁的小花，清香怡人。男：在我们的经历中，您穿着特别一般，不潇洒也不华美，特别难捕捉到流行的气息。女：事实上，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。男：一抬手，一投足，都是那么富有感化力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音好似山间清泉，叮咚叮咚潮湿每个人心底。男：您和气可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能不记得确实实是您。女：知识