第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页2022反思的周记关于反思的周记工作在不经意间已经告一段落了，信任大家肯定感受颇深吧，是时候在周记中好好总结过去的成果了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是我整理的关于反思的周记，希望能够帮助到大家。关于反思的周记1我教八年级两个班英语，八三班和八四班，始终以来就是三班成果要好于四班，我想这是什么缘由呢？想来想去，我觉得最主要的缘由就是两个班的学习风气不同。三班的学习风气很正，很浓。大部分学生都是你追我赶地学习，尤其是那些主动地学生总有问不完的题，课下抓着老师仅仅不放。总是比我的安排要超前一步。课堂上，同学们整体状态也很好，读书声朗朗，回答问题也很主动。而四班同学，上课表现不是很主动，再每天的课堂上总感觉有一丝沉闷，学习好的同学只是把我安排下去的任务完成了就没事了，更别说其他的学生了，所以全班整体成果都不是很志向，我在想，一个好的班风真的是学习成功的法宝。同样的，我的伙伴带初一五班和六班的数学课，初一的小孩比初二的更加活跃，很简单跟风。六班的.同学一起先只有几个同学课间来问题，有的是课上没听明白的，有的是自己找的课外书上的题，到后来，越来越多的人找题做，不会的一下课就过来问，以至于我们几个全体出活动帮她分担“问题学生”，而五班的同学则是问的很少，通常，结果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高将近非常。那么，怎样才能使四班的同学学习氛围变得深厚起来呢？我想，这须要多方面的努力。首先是老师要对他们进行思想教化，然后实行合适的强制性措施，软硬结合。要依据不同层次的学生实行不同的措施，总之要渐渐培育，措施得当。关于反思的周记2纪律是什么？就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必需遵守的规章、条文。可是，我们班里总是有人不爱遵守纪律，导致全班都乱糟糟的，没有任何的秩序。星期五的早自修，我们班说话的声音都盖过了读书的声音。我只顾着给钢笔灌墨，没有仔细地朗读。突然，茅老师来了，他让我们没有早读的同学站了起来。其次节课下课，眼保健操起先了。我们很担心分，都想着待会儿大课间，睁眼的、说话的、写作业的大有人在，根本不把眼保健操放在心上。第三节课是信息课，我们慢吞吞地排队，很多人都在说话。这时，茅老师来了。同学们立即不敢再说话了，可茅老师还是惩处了我们，中午作业又增加了一个：女生每人抄一遍词语盘点，男生每人抄两遍词语盘点。听了这个作业，几乎每个人的脸上都有了哭的表情，不敢再违反纪律了。中午的状况比以前稍好了一点。信息课时发生的事情，让大家都心有余悸，每个人在座位上管自己宁静地做着作业，很少有人说话。可是好景不长，到了下午第三节音乐课，茅老师通知音乐课代表和值日班长，让大家快速地排好队去音乐教室上课。这时，很多人的老毛病又犯了，拖着不排队。俞雪茗的乐谱找不到了，在抄我的乐谱，所以我只好等她。当我们出去的时候，茅老师已经上来了，他又惩处我们全班下课后吹十五分钟笛子。“不以规则，无以成方圆”，我们应当培育良好的行为习惯，在没有人监督和别人不知道的状况下，同样遵守纪律，使遵守纪律成为我们的自觉行动。关于反思的周记3今日采访了高校长，了解到高校长1984年起先从事教化工作，自从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳，接受教化事业，酷爱教化工作，酷爱他的学生。具有很强的思想政治觉悟，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌着教化园地。通过采访高校长，我学习到了许多学问与阅历。相识到教学的真正目的不是学问地点的储存转移，而是将学问化