7年级地理试卷分析范⽂分析试卷能让⽼师和学⽣各有所得。下⾯是由店铺整理的7年级地理试卷分析范⽂，希望对⼤家有所帮助。7年级地理试卷分析范⽂(⼀)⼀、试卷特点(⼀)试卷结构本套试卷共分两个⼤题，分别是单项选择题、填空题、题型全⾯分值⽐例较理，加强了基础知识的考察，重点考察实验探究，有利于考察学⽣的能⼒。(⼆)注重对基础知识的考查试题注重基本概念和规律、基本现象的理解，尽可能从基础知识着⼿，题⽬的难度中等偏难，灵活性较强。(三)体现新课程的指导思想试题体现了过程与⽅法，从⽣活⾛向物理，从物理⾛向社会的新课程理念。在注重基础知识、基本技能考察的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能⼒进⾏了考察。(四)加强了物理与⽣活实际的联系试题增⼤可与实际联系的⼒度，有很多试题的情景取之于⽣活中，学⽣都⽐较熟悉。体现了从⽣活⾛向物理，从物理⾛向社会的新理念。(五)加⼤了实验探究的考察⼒度试卷中的实验与探究作为⼀个独⽴的⼤题旗帜鲜明地单列出来，考察学⽣对实验现象处理数据的能⼒。⼆、卷⾯反映出的问题及应对策略1、学⽣不能灵活应⽤物理知识分析和解释⾃⼰⾝边的物理现象?这表明学⽣的学习过程脱离⽣活实际?也说明“从⽣活⾛向物理?从物理⾛向社会”的课程理还未真正在课堂上⽣根、开花、结果。让学⽣在快乐中学习、在与时代共舞中学习是新课程倡导的理念，这个理念的具体实施就是要把物理知识从具体的情景中抽象出来，再还原到具体情景中去。因此在平时教学中要防⽌从概念到概念?，从规律到规律，从练习到练习的教学⽅法，要密切联系学⽣所熟悉的⽣活、⽣产、科技的实际，要将物理知识情景化，物理情景理性化。让学⽣的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律，⽽是随时能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。2、学⽣的语⾔⽂字表达能⼒⼤部分不强。看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。学⽣要么想不到，即使想到了也说不出。说出来的⼜不全⾯，不能准确完整的表达出⾃⼰的意思。学⽣基本技能差的重要原因之⼀就是在平时教学中的养成训练不够。在今后的教学中，能让学⽣说的、做的，教师⼀定不要代替。要多给学⽣表达表演的机会，让学⽣不仅仅想说、敢说，还要会说、善说。不仅仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。3、学⽣在综合应⽤题上失分严重，这反映了我们对学⽣审题、作图、计算、提问质疑、猜想假设、设计实验、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运⽤以及⽅法迁移等⽅⾯的培养还远远不够。在今后的教学中应有针对性训练，切实把⽅法的训练和能⼒的培养?作为重要的教学内容重视起来4、学⽣对科学探究的各个要素的运⽤仍不得要领，⾯对探究性试题感到束⼿⽆策，这是教学中过分重视“知识与技能”，⽽忽视“过程与⽅法”造成的。7年级地理试卷分析范⽂(⼆)这次地理期末考试的范围是初中地理七年级上册，命题⾯向全体同学，从考察基础知⼊⼿，突出重点难点，注重学科基本技能的掌握。整个试题难易适中，学⽣在规定的时间内都能较好的完成答题，从考试结果来看，总⼈数56⼈，优秀17⼈，及格42⼈。基本完成了学校制定的教学任务。试卷总分50分，共有⼆种题型：1、选择题，2、⾮选择题。分值⽐例是：24分、26分。第⼀⼤题，选择题，12个⼩题，每题2分，共计24分。其中，基础题8道，占2/3，中档题4道，占1/3，难题、偏题没有出现。学⽣多数失分在中档题上，暴露出来的问题是学⽣对于知识点的掌握不够灵活，不能举⼀反三，做题时不注意前后知识点的联系，尤其是在地理知识点的实际应⽤⽅⾯学⽣还有待提⾼。第⼆⼤题，⾮选择题，即读图解答题，共3个⼩题，共计26分。读图题的三个⼩题，在平时的学习中都做过了，特别是在复习阶段，针对读图、识图能⼒进⾏了专项训练，但是在这次考试中还是失分较多，分析其原因发现，很多学⽣基础知识掌握的还是不够扎实。另外还发现学⽣读题不够仔细，有漏填的现象。读图能⼒的培养依旧是地理教学的重要内容，今后要加强发展学⽣读图⽤图的学习，不断的养成读地图学习地理的良好的习惯，同时培养学⽣细⼼认真的做题习惯。今后地理教学，要改变过去只注重课本知识、注重死记硬背知识的接受性学习，要注重师⽣共同参与的学习⽅法，要加强“请学⽣读⼀读、看⼀看、想⼀想、请找⼀找这个图上有什么?总结⼀下有什么特征。”的“⾃主、探究、合作”的学习模式，尽快适应课改基本理念和教学⽅法，以提⾼教育教学的质量和效益。7年级地理试卷分析范⽂(三)本学期我担任七年级1-3班的地理教学⼯作，在⼯作中我积极备课、认真教学，努⼒做到以学⽣为本，努⼒成为学⽣的良师益友，按要求完成领导布置的各项教学任务。现将本学期地理期末考试成绩