语文手抄报材料篇一：语文板报材料诗句赞美老师的诗句：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、老师的春风，日日沐我心。3、一位好老师，胜过万卷书。4、您像一支红烛，为后代献出了所有的热和光！5、一日为师，终身为父。6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。成语透视【巧藏城市名】一技之长春风化雨来日方长沙里淘金难能可贵阳春白雪声东击西安居乐业一步登天津津有味【巧藏学习的事物名称】千言万语文通字顺百炼成钢笔墨纸砚不计其数学有特长博览群书包罗万向九州方圆规行矩步【巧藏动物机关（12生肖成语结尾）】胆怯如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙打草惊蛇悬崖勒马顺手牵羊杀鸡儆猴呆假设木鸡白云苍狗行同狗彘（猪）治学联著书惊日短舞墨伴星稀明灯时作伴益书常为朋友古今名士读中外益书书山有路勤为径学海无涯苦作舟十年佳誉凭苦干万里鹏程在读书趣联小猪连头二十斤大鹏展翅三千里画上荷花和尚画书临汉帖翰林书闲人免进贤人进盗者莫来道者来拳不离手曲不离口人过留名雁过留声数字联八骏风驰千里近一年花发十分红十年树木千秋业一望江山万里春三清殿上栖双鹤五色云中驾六龙三个土头考老者五家王子弄琵琶歇后语：血口喷人—恶毒盲人看戏—瞎笑虾子得意—爱蹦瞎子拉琴—瞎扯瞎子摸墙—找门刀切豆腐—两面光三十六计—走为上大海捞针—一场空切菜刀剃头—危险水仙不开花—装蒜外甥打灯笼—照旧石头人—没有心肝竹篮打水—一场空芝麻开花—节节高话不投机—半句多胡子上生疮—缺点荷花结子—心连心赶鸭子上架—难呀猫哭耗子—假慈悲阎王爷爷—老鬼棒打鸳鸯—两分开鲤鱼跳龙门—高升狗撵鸭子—呱呱叫乌龟撞石头—硬碰硬六月间喝冰水—寒心天下乌鸦—一般黑火烧眉毛—先顾眼前王胖子跳井—下不去鸟入笼中—有翅难飞华佗行医—名不虚传老牛拉破车—慢悠悠老头儿拉琴—自顾自老母猪打架—光动嘴老鼠打洞—自找门道老鼠给猫拜年—送死观音菩萨—笑眯眯的两虎相斗—必有一伤坐井观天—见识太少沙滩上砌楼房—不稳秃子打伞—无法无天针尖对麦芒—尖对尖兔子的尾巴—长不了卒子过河—有进无退夜猫子报喜—没好事狐狸尾巴—藏不住的狗守茅厕—定有目的茅厕里题诗—臭秀才隔年的皇历—过时了韩信点兵—多多益善睡梦里捡钱—想得好句式变换详解（一）“把”字句和“被”字句的互换（二）把直截了当说的话改变为第三者的转述。例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。留意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改变人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字改动。陈述句改成反咨询句例如：他是三好生。改成：他难道不是三好生吗？又如：想想过去，看看今天，我激动，感到骄傲。改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到骄傲呢？留意点：陈述句改成反咨询句，要把句中表示确信的词改成表示否认的词，句末的句号改成咨询号，并加上“吗”、“呢”等。也能够在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否认的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把咨询号改为句号。做学咨询·苦读·学习篇笨鸟先飞早入林。皇天不负苦心人。读书百遍，其义自见。为学患无疑，疑那么进也。学如逆水行舟，不进那么退。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。杜甫知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，能够为师矣。《论语》世事洞明皆学咨询，人情练达即文章。常勤精进，譬如水长流，那么能穿石。书不记，熟读可记；义不精，細思可精。学而不思那么罔，思而不学那么殆。《论语》十年窗下无人咨询，一举成名天下知。刘祁纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游咨询渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉快；语文是一缕阳光，带给人希望??它是一缕清风，迈着轻快的舞步，擦过我的思绪，从我周围悄然走过，它确实是语文。语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩绚丽的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和活力，使我心雨飘飞。语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。它用轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的酷热；它用崎岖的鸣声，衬托着夏日的豪迈的愉快，使我思绪飞扬。语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。它用四射的情感吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的慰藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌；它用激情之感，点燃我的新登；它用诗化的笔墨，滋养我的心田。语