专项一概念课.......................................1《密度》.......................................................................................................................1《声音的特性》...........................................................................................................5专项二规律课（实验探究类）.........................8《光的反射》...............................................................................................................8《流体压强与流速的关系》.....................................................................................12专项三规律课（理论探究类）........................15《物体的沉浮条件》.................................................................................................15《家庭电路中电流过大的原因》.............................................................................18专项四实验课......................................21《温度计的使用》.....................................................................................................21《平面镜成像》.........................................................................................................24专项五非常规课....................................27《通路、开路、短路》.............................................................................................27专项一概念课《密度》一、题本1.题目：密度2.内容：3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，描述实验过程即可。（2）试讲过程中要有启发性提问。（3）要讲物理概念的意义。二、教案范例《密度》一、教学目标【知识与技能目标】1.理解密度的物理意义2.会用密度知识解决实际问题【过程与方法目标】1.通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。2.学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。【情感态度价值观目标】通过探究活动，学生对物质特性的认识有新的拓展。二、教学重、难点【重点】1.通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。2.理解密度的概念、公式及其应用【难点】在实验的探究的基础上，利用比值定义密度概念，理解密度是物质的一种特性三、教学用具多媒体、铜块、铝块四、教学过程环节一：导入新课教师出示一杯水、一杯酒精、铜块、铝块。提出问题：1.如何区分一杯水、一杯酒精？2.如何区铜块、铝块？学生回答后教师总结：物质特有的颜色、气味、软硬度等叫物质的特性，我们可以根据物质的特性来鉴别物质。教师继续提出问题：如何区分表面颜色相同的铁块和铝块？让学生交流讨论区分方法教师总结：当两个物体的质量和体积都不同时，可以根据物质的另一种特性来区分它们，我们这一节课就要探究这种特性---密度环节二：建立概念（一）实验探究、合作讨论1.提出问题、猜想同种物质的质量和体积之间存在什么关系呢？我们如何验证呢？2.设计实验让学生以小组为单位进行讨论，并利用手中的器材设计实验证明自己的观点。引导同学讨论可以围