PAGE10/NUMPAGES10幼儿夏至活动方案（通用5篇）幼儿夏至活动方案1活动目标：1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。活动准备：1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。2、请幼儿编写各种夏天使用的物品或图片。3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。活动过程：1、幼儿寻找夏天的变化。教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。2、展示幼儿编写的夏季用品，学习分类的方法。教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿编写的物品。教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。幼儿夏至活动方案2一、活动名称：科学活动《炎热的夏天》二、活动年段：幼儿园小班三、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的`汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”四、活动目标：1、了解夏季的气候特征及人们的衣着。2、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。五、活动重点：1、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。2、能够知道几种避暑的方法。六、活动难点：能不怕热，坚持参加体育锻炼并且学习自我保护的方法。七、活动课时：1课时八、活动准备：投影设备、图片、课件九、活动过程：（一）、谈话活动：1、师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？（喜欢）2、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？3、幼儿大胆地说说自己看到的事情。（二）、播放课件，欣赏图片1、夏天来了。哪些小动物出现了？2、河里有什么花？3、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。4、师：谁来说说，夏天的衣服怎么样？生：很漂亮，很薄，有裙子、短裤……5、师设疑请幼儿讨论并说出理由。师：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？幼儿自由回答师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。6、教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。幼儿夏至活动方案3教学目标：1、知识与能力(1)学习生字，继续掌握识字与写字的方法，激发识字写字的兴趣。(2)培养幼儿观察、想象的能力，提高语言表达能力。2、过程与方法幼儿在阅读理解的基础上，有感情地朗读课文，背诵课文。3、情感态度价值观通过朗读课文，让幼儿了解夏天;感受夏天的迷人，感受夏天的乐趣，从而激发幼儿热爱夏天，热爱生活的情趣。教学重点：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文2、掌握本课的生字。教学难点：1、有感情地朗读课文，真正的走进文本，能感受到夏天给人们带来的快乐。2、鼓励幼儿在读的基础上，表达自己的想法。教学准备：背景音乐，夏天的图画，多媒体课件，生字卡片。教学过程：(一)背景(图、音乐)渲染，走进夏天。1、出示“迷人的夏天”背景图，播放轻快的音乐，请同学们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，可爱的小动物会做些什么?幼儿想象表达。2、教师总结引出课题。夏天已悄悄的来到我们身边，让我们把窗外迷人的夏天带进课堂。(二)整体感知，学习生字。1、请用自己喜欢的方式自由读文，圈出生字。2、请同桌合作读课文，课文正音。3、分小组合作学习生字(认——读音、想——结构表字义部分、用——组词造句)4、检查生字的学习情况。①出示生字课件，谁能最快和新的字宝宝交朋友，说说你的记字方法。②识字游戏：从要认的字中，任意挑选两个字，小组合作连成一句话。例如：“炎”、“钓”——炎热的夏天到了，小朋友们在河边钓鱼。(三)品读课文，指导幼儿朗读1、幼儿自主品味，体会不同感受的夏天，感悟语言的美。2、小组交