大班语言教案【必备】大班语言教案7篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的大班语言教案7篇，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标：1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。2、初步学习朗诵散文诗。活动准备：教学挂图活动过程：一、引导幼儿看图片，激发幼儿的兴趣。今天老师给小朋友带来了一幅画，请小朋友仔细看看，图上都有什么?你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不一样的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的小朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。小朋友看的`真仔细，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感觉呢?这幅画说的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，谁要对谁感恩呢?请小朋友认真仔细地听。二、欣赏散文。前半部分，理解并感受散文蕴含的情感。1、观看课件。提问：散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢?2、教师再次欣赏散文，让幼儿进一步理解感恩。落叶为什么要多大树妈妈感恩呢?(因为大树妈妈养育了小树叶。)蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种)花瓣又为什么要对大地公公感恩?(引导幼儿知道大地给花儿养分，帮助花儿成长)三、出示散文后半部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。1、图上画有谁?小朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢?我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩朋友，感恩每一个帮助过我们的人。2、为什么小朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们无尽的爱)3、小朋友为什么要感恩老师?(给了我们知识和希望)4、小朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐)5、教师朗诵散文后半部分。6、听了这篇散文后，你有什么感觉?7、完整朗诵散文。我们要感谢这么多爱我们，帮助过我们的人，你想对他们谁一句什么话来表示你的感恩呢?效果分析：大班语言教案篇2活动目标：1.欣赏故事，在理解故事的基础上复述故事。2.初步感知礼物不在于礼物的大小，发自内心的祝福就是最好的礼物。活动准备：1幼儿用书。2.挂图，青蛙，蛤蟆，礼物若干个。活动过程一.谈话导入新课。师：小朋友们受过生日礼物了吗？那你有没有收到过生日礼物？幼：收到过，师一张贺卡。师：那你有没有送过别人生日礼物幼：送过。师：老师今天讲的故事中的青蛙，要送给好朋友蛤蟆一个礼物，因为再过几天蛤蟆就要过生日了，青蛙提前准备了一块布，小朋友们认为可以做什么呢？如果你是小青蛙，你会用这块布做成什么礼物送给蛤蟆？（幼儿自由猜想）二.欣赏故事。1.教师讲解故事，幼儿认真听。2.提问：故事的题目叫什么？故事中都有谁？3.教师出示挂图讲故事，幼儿思考问题。师：小青蛙想把布做成什么礼物送给蛤蟆？做成了吗?幼：衣服，衣服剪坏了.师：衣服剪坏了，布变小了，怎么办呢？小青蛙将错就错想把剪坏的衣服做成什么？幼：、背心，结果也剪坏了。师：小青蛙心里怎样？会说些什么？（幼儿学学小青蛙难过的.样子）背心又剪坏了，布又变小了，怎么办呢？幼：小青蛙又想把背心做成帽子。师：哎呀，小青蛙的运气太不好了，帽子又剪坏了，心里怎样？幼：非常难过，伤心了。师：最后青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？幼：送了一个小手绢师：蛤蟆收到礼物的心情是怎样的？幼：非常高兴。师：从这个故事中我们懂得了什么？幼：懂得了礼物虽然很小也很珍贵。（幼儿自由发言，有理即可）三、表演并复述故事。1.找两名幼儿上黑板带上头饰来表演故事。2.老师拿着图片引导全体幼儿复述故事。3.请一位幼儿上黑板用图片来复述故事。四．请幼儿把《送给蛤蟆的礼物》这个故事讲给爸爸妈妈听。教学反思：这堂课总的来说，课堂气氛比较活跃，幼儿回答问题的积极性高。我的语言教学设计主要有三个大环节一.谈话导入新课二.欣赏故事，三.表演并复述故事。在幼儿学习故事的环节中，我利用问题一环扣一环，引导孩子，让孩子成为课堂的主角，发挥孩子的想象力，从而提高幼儿思考问题的能力，同时也锻炼了幼儿的语言能力。通过幼儿对这个故事的理解，我让幼儿上黑板表演故事，更加深入的理解故事，从而达到复述故事的效果。大班语言教案篇3设计意图：《纲要》中提出“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展，各领域的内容要注意趣味性，愚教于生活、游戏之中。”通过让幼儿听故事仿编故事，培养幼儿的儿的思维、语言、想象、个性等方面的发展。《小兔逃跑》是一个趣味性很强的故事，能让幼儿在笑过之后发现蕴涵的深刻道理，感受母子之间的亲情。活动目标：1、通过倾听故事，感受故事中母子之间的亲情，理解事物变化之间的关系。2、初步学习运用句式“要是……就……”，学习仿编故事。3、培养幼儿爱妈妈的情感。教学重难点：重点：理解故事，学习运用