2010－2011学年第一学期期中考试试卷（选修）高二生物第Ⅰ卷（选择题）共55分一、选择题：（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意）1、下列关于内环境的叙述，正确的是（）A、内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B、内环境是一个主要由H2PO4—/HPO42—，构成的缓冲体系C、内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动2、血浆中水的来源是（）A．组织液B．消化道、组织液、淋巴C．淋巴和组织液D．消化道和组织液3、下图示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②是有关的生理过程，下列说法错误的是（）A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．①过程是指食物中营养物质的消化C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤4、在有关神经调节的叙述中，不正确的是()A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B.兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C.在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D.体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制5、下图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的选项()若在a点上刺激,神经就发生兴奋,从这一点向肌肉方向传播,肌肉就收缩。如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强。神经纤维传播兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的。当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化,钾离子流入细胞内A.①②③④B.①②④C.②③D.①③6、为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第组实验必须进行，下列最适合作为第组实验的是()A．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较D．取一白鼠，将第组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。7、右图表示进食以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示()A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素8、如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是()A．有全部的细胞免疫能力B．丧失一切免疫能力C．有全部的体液免疫的能力D．保留部分体液免疫的能力9、在临床治疗上已证实，接受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清，注射到另一名SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是()A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗体10、人体重要的腺体——胰，主要由外分泌部和胰岛细胞组成，其功能不同。下列叙述不正确的是()A．外分泌部细胞能合成多种消化酶，不能合成胰岛素B．胰岛细胞不能合成酶，能合成胰岛素C．外分泌部细胞的分泌物通过导管输入消化道D．胰岛细胞的分泌物直接进入血液11、右图为小鼠某种淋巴细胞,下列分析中正确的是()①该细胞可能是效应B细胞，可由记忆细胞转化而来②该细胞内质网腔中的物质是具有免疫功能的抗体③图中可见细胞内生物膜在结构上具有连续性④图中所示物质的运输、分泌过程与线粒体有关A．①②③B.③④C.①③④D.①②④12、根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是()①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．②⑥B．②⑤C．③⑤D．①④13、结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D.效应T细胞14、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A．aB．bC．cD．d15、