PAGEPAGE3小班语言：《我的影子》小班语言活动《我的影子》教案主要包含了活动过程等内容，愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子会……”。促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言《我的影子》教案吧。活动过程一、导入游戏，我的影子哪去了带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。二、展开1.阅读图画看看书的封面，猜猜这是一本讲什么故事的书?影子还会怎么变?（1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗?大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同？学说完整句：影子比我高。（2）小朋友现在又到什么地方啦？影子和小朋友有什么不同?学说完整句：影子变矮了。（3）（老师将图片上小朋友的画面遮上。）看看影子的动作，你能猜猜小朋友在干什么?（4）猜猜我的影子还会干什么？引导幼儿说完整句我的影子会（5）小朋友说，我要试着把影子甩掉，不让他跟着我。请小朋友帮我想一个好办法！(鼓励尝试甩掉影子的方法)猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢？（6）老师偷偷看，做吃惊状：咦，怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。小朋友是什么表情?他在找什么?影子为什么不见了?2.总结分享教师引导幼儿完整阅读大书：这本我的影子真有趣。让我们看看书里都是怎么说的吧！教师讲述故事，帮助幼儿理解，影子的长短跟随阳光的变化而变化。3.课件：帮我找影子小朋友，你们看看这些小动物是谁呀？你能帮它找到自己的影子吗？让幼儿根据动物的外形特征，分别找到小动物的影子。三、活动延伸游戏：我的影子在哪里组织幼儿到户外玩影子游戏