大班语言活动教案【必备】大班语言活动教案范文汇编十篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班语言活动教案10篇，欢迎大家分享。大班语言活动教案篇1设计背景：我所带的班级是大班，孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话，不善于表达。为了让孩子，喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高幼儿的语言表达能力。活动目标：1、通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。2、通过教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动重难点：1、培养幼儿的语言表达能力。2、用具体、形象的语言给水果编谜语。活动准备：实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。挂件：水果宝宝。课件：各种水果生长情况及相关知识的课件。活动过程：一、音乐律动：稳定幼儿情绪。二、（看老师给小朋友带来了什么礼物！）出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的？喜欢吃吗？请小朋友说出他们的名字好吗？（有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解）三、观看课件，了解各种水果的生长情况及相关知识。请小朋友们说一说：你看到了哪几种水果？你最喜欢哪种水果？为什么喜欢它？四、猜谜语(老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友们猜一猜它是谁？)兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果（桔子）（“兄弟几个真和气”说明它不是单个的'。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜欢穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”）五、教幼儿根据水果的形状、颜色、味道，创编谜语1、请幼儿挑选自己喜欢的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小朋友看到。2、请小朋友用简单的语言为他喜欢的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。（鸭梨）3、对创编有困难的幼儿适当给以帮助。六、音乐《摘果子》活动结束七、活动延伸：把今天学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。活动反思：本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。知识经验准备不够充足，个别小朋友创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓励他们的求异性，发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。大班语言活动教案篇2学习目标：1、了解将面临入学的变化――幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。2、树立幼儿的自信心。活动准备：课件活动过程:一、谈话交流激发兴趣1、老师这几天心里很难过，你们知道为什么？2、那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情?2、幼儿交流3、教师总结：每一个人的心情都是不一样的,有开心,有紧张,有担心,有的既高兴又有些害怕…….．那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗？二、感受歌曲，引导思考1、幼儿观看课件。2、提问：歌曲里的'小男孩他是什么样的心情？他担心什么？3、你们有这种担心吗？除了这个之外，你还有什么担心的？4、幼儿相互交流5、师：原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心，我倒有个好主意，有一句话说：人多力量大。老师就来和你们一块儿商量讨论一下，看看我们该怎么做才能让这些担心消失。三、观看课件，交流讨论1、老师统计了一下，发现我们小朋友对这些事特别担心。2、演示课件3、幼儿讨论交流。4、通过刚才我们大家的努力，我们把这些问题都解决了，那么你们现在的心情和刚才相比，有什么不一样？5、那么我们进入小学以后还会遇到困难，或者发生让你担心的事，你会怎么办？6、教师总结。四、活动延伸1、现在对上学不担心了吧，那么让我们一块儿高高兴兴被起小书包唱着歌去上学。2、幼儿演唱歌曲。大班语言活动教案篇3活动目标1．在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点。2．引导幼儿关心上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感。3．鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。4．培养幼儿敏锐的观察能力。5．发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备1．字、图片、照片、提示牌、小黑板。2．初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。活动过程（一）自主选择“小朋友，今天，老师请你们来做小导游，老师为你们准备了许