PAGEPAGE13《“你必须把这条鱼放掉！”》教学实录教学简析：本文是一篇记叙文。通过讲述汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事，教育学生时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。全文共13个自然段。第一自然段写夜幕初垂，汤姆和爸爸到湖中小岛钓鱼。第二至四自然段写汤姆钓到了一条他从未见过的大鲈鱼。第五至十二自然段写由于没到允许钓鲈鱼的时间，在爸爸的要求下，汤姆把大鲈鱼放回湖里，遵守了规定。最后一个自然段写那晚的情景和爸爸坚定的话语，使汤姆终身难忘。作者将人人应该遵守社会公德、社会规定这样一个主题寓于一个动人的故事之中，读出感人至深，意味无穷。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借对课文内容的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变化，认真品品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。教学准备：1、生字卡片2、教学光盘教学时间：二课时第一教时教学要求：整体感知课文，学习生字新词，学习第一到四小节。教学过程：一、揭题导入。师：我们学习一篇课文，看老师写课题。（必须两个字用红笔写）师：谁来读（生读课题）和我们以前学的课文有什么不一样）师：猜猜老师为什么用红笔写（是为了强调一个人说话的语气。）师：对，这是一个人说的话，一般在说的后边加上冒号。（板书：）这是谁说的话（爸爸）（板书：爸爸）师：爸爸是怎样说这句话的在怎样的情况下说这句话的放声读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，划出带有生字的词，放声读课文，让老师听到你读书的声音。二、按老师要求，学生自学课文。三、检查自学情况。1、出示生字词：必须汤姆铭刻允许从未见过钓鱼鱼钩鱼竿泛起涟漪遵守规定夜幕初垂小心翼翼斩钉截铁鱼饵鲈鱼2、指名朗读词语。3、师：你不但读得正确，，而且每个字都读得很清晰，准确，读书就要象他这样读。让我们一起读读这些生词。要整齐响亮。4、学生齐读生词。四、指导学习生字。1、师：下边我们来写写这些生字。有几个字容易写错，我们一起看一下。（师在黑板上写钓这个字，写到点时师特别强调）小朋友，看一下，这个点就表示鱼饵。（又写钩字，写到撇折和点时强调）撇折表示鱼钩，点还表示鱼饵。（学生书空写这两个字。）2、师：生字中哪些字也容易和我们学过的字混淆起来，你能用这种观察和比较的方法来说说这些字吗生：未和末生：允和充3、师：请你们把这两组字写到黑板上。五、整体感知课文。1、师：谁能在爸爸_____说：你必须把这条鱼放掉。这句话中的横线上加一个词，爸爸是怎样说的（低沉地斩钉截铁地语重心长地意味深长地）2、师：爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼防掉。说了后，汤姆又是怎样做的请你在：_______________________,爸爸_____说：你必须把这条鱼放掉。_________________________前后横线上各加一句话。快速默读课文。3、学生默读课文，思考问题。4、学生交流自己的看法。（汤姆钓到鱼，心里乐开花的时候，爸爸语重心长地说：你必须把这条鱼放掉。汤姆只好把鱼放回了大海。）5、师：小朋友，这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。我们读完一篇课文，必须想想文章的主要内容。如果是一件事情在说主要内容的时候要说清楚文章的起因、经过、结果。六、学习课文第一、二、三、四自然段。1、师：从同学们的回答中，我觉得两个字特别重要。（板书：钓放）下面我们先来研究一下汤姆是怎样钓鱼的课文哪几小节写汤姆钓鱼（一到四小节。）2、师：自由读课文一到四小节，要把它读好了，好的标准是把汤姆钓鱼的情景读出来，让人一听就感受到汤姆在钓鱼。放声读课文。3、学习第一自然段。1）指名一生读第一自然段。2）师：他读得正确流利。看一下，汤姆和爸爸在什么时候钓鱼（晚上）3）我们中国人喜欢什么时候钓鱼（早上）4）师：外国人喜欢钓鱼，但却是在晚上，这叫浪漫，要把夜幕初垂，明月东升，汤姆和爸爸泛舟湖上的那种浪漫的情调读出来。你再来读一次，提醒你一下，明月、慢慢这两个词特别注意一下。5）指名有感情再读第一节。6）齐读第一自然段。4、学习第二自然段。1）指名朗读第二自然段。2）师：看得出你是钓鱼的新手，谁再来读这一节。3）师：现在你是钓鱼能手，什么是涟漪（鱼饵抛下水面时，荡出的一圈圈波纹。）4）师：有一句话叫醉翁之意不在酒，鱼翁之意不在鱼，这叫情趣，重在欣赏美景。谁能通过朗读让大家听得出你是钓鱼高手（指名再读）5）师：他是钓鱼高手，还不是钓鱼专家，不近看到银色的涟漪，而且要读到心里有