大学生职业发展与就业创业指导本次课程共分为四个专题：一、就业形势发展与观念更新二、就业政策与就业程序三、就业途径与应聘准备四、大学生自主创业准备与指导一、就业形势发展与观念更新招聘会1、国际形势，使全球的整体就业压力加大，在一定程度上影响了毕业生的就业。2、毕业生数量迅猛增长，而社会有效需求在短期内增幅有限。3、由于长期受计划经济的影响，毕业生就业观念还存在偏差，就业概念过于狭窄。4、高校毕业生综合素质与用人单位录用要求存在较大差距。5、不少用人单位过分抬高对毕业生的要求、刻意压低毕业生的薪酬待遇，存在明显的人才“高消费”或“不合理消费”。1、找工作：机关单位、事业单位、企业单位；县城中小学、乡镇中小学、职校、高校、学前教育；“三支一扶”、应征入伍、到农村任职、西部志愿者2、考公务员；3、考研；4、留学；5、自主创业。面对就业选择1、就业是独立的开始经济独立、思想独立、人格独立2、如何看待就业难就业难的原因：１）自身素质。４）思想观念保守陈旧。２）学历层次。５）工资要求过高。３）专业限制。６）工作地区要求过于狭窄。1、求稳。即是讲求保险安稳。2、求大。即是讲求入大城市、大机关、大单位。3、求高。即是讲求高起点、高工资、高福利。4、求闲。即是讲求清闲和悠闲。什么是正确的就业观？树立正确的就业观，首先要衡量自己的综合素质有多高，专业知识有多少，实际操作能力有多强。根据这些自身基本条件去对照，自己能干什么工作比较适合，才去针对性应聘。这样应聘的成功率就比较高。这样才是正确的就业观。反之，没有正确地估价自己，盲目上阵，就是错误的就业观。新时期，大学毕业生需审时度势，树立新的就业观：1、基层、一线做起，从小、从头做起的就业观2、循序渐进、不断发展的就业观——就业思路：先就业-后择业-再创业3、不怕困难、艰苦创业的就业观——吃苦精神：“白天当老板，晚上睡地板”4、自强自立、敢创敢干的就业观5、跨地区、跨行业、跨所有制、跨国界的全方位就业观我要变压力为动力1、转变观念。要认识到教育模式的转变，大众化教育的目的就是提高全民族的文化素质，培养高质素的劳动者。因此，大学生要放下“精英”的架子和观念，主动适应形势的变化和社会、市场的需求，做好在就业过程中的自我评估和准确定位。2、调整期望值。大学生的眼光不应只盯在大城市、大企业和机关单位、应做好到基层去、到艰苦地区去的思想准备。大学生要善于利用政策的导向，把握良机，到祖国最需要的地方去施展拳脚，建功立业，最大限度地体现自己的社会价值和人生价值。3、尽量早上岗。只有实实在在地在岗位上，才能获得实实在在的工作经验和社会经验，为将来进一步的发展和择业积累竞争的砝码。如果毕业生因工作条件不理想而放弃就业的机会，不但会继续给家庭带来经济上的负担，还可能会在个人事业的起步、发展始终后人一步。风暴袭来有危也有机，把危险化为机遇才是当前重点。不管就业形势如何，大学生们都应避免产生恐慌心理，不知所措和焦虑不安都无益于成功求职。走出象牙塔的职场新人们要调整好心态，积极面对，争取各种机会，用慎重、真诚和勇敢的态度面对职业中的第一次选择，成功走好职业生涯的第一步。二、就业政策与就业程序一、大学生就业的基本程序二、大学生就业协议三、毕业生到基层就业的有关政策一、大学生就业的基本程序大学毕业生自身求职择业的基本程序（一）就业派遣（二）改派（就业方案的调整）1、用人单位因故撤消、用人单位的隶属关系发生变化、用人单位的称谓有误；2、毕业生本人遭受不可抗拒的因素或其他特殊原因，用人单位将其退回学校；3、国家法定试用期内，违约并履行违约责任的。改派的基本程序毕业生调整改派中的重要提示（三）接收工作及毕业生待遇（四）档案、户口问题毕业生档案的转递1、目的:通过供需见面和双向选择，毕业生与用人单位达成一致意见之后，就需要以协议的形式加以确定。毕业生通过学校与用人单位签订就业协议书，目的在于明确毕业生、用人单位、学校三方的权利和义务，维护国家就业计划的严肃性。2、定位:就业协议是签订劳动合同之前的用工意向；是办理报到手续的依据.3、作用：（1）约束用人单位按照双向选择时的约定接受学生；（2）约束学生按照双向选择时的约定到用人单位就业；（3）为管理部门办理毕业生报到手续提供依据。（二）签约程序问题一三、毕业生到基层就业的有关政策（1）毕业生与用人单位签定就业协议书（2）升学（考研或升本）（3）报考公务员（4）充当西部志愿者（5）报考选调生（6）参加三支一扶计划（7）参军（去部队就业）（8）创业1、报名：每年10月中下旬，先网上报名，后到考点确认2、笔试：政治理论（100分）、外国语（100分）、专业基础综合（30