國立教育資料館九十二年度中小學教師自製教學媒體競賽國小組電腦多媒體類操作手冊作品名稱：月球歷險記使用對象：國小四年級以上之學生內容摘要﹝可以課程架構圖示說明﹞：本作品是一個互動式的角色扮演遊戲，學習者扮演主角進行一場奇幻的月球歷險，在遊戲過程中，可學習到以「月」為主題所延伸出來的各項知識，涵蓋自然與生活科技、語文及社會等領域，而隨著遊戲故事的進行，學習者會在旅途中結交到新的朋友，並且被捲入神秘的綁架事件當中，在遊戲的最後，則以遊戲中所學習到的知識進行一次評量，不同的得分結果將產生不同的遊戲結局，使遊戲更富趣味性與挑戰性。遊戲流程圖如下：開頭畫面遊戲說明資料輸入買柚子抽中月球之旅房間內作出發準備太空船升空動畫船艙內的探險太空船飛往月面動畫月面基地的新聞快報月面基地內的探險月球車站動畫清醒逛一逛中秋慶典與奇德重逢終極測驗結局畫面片尾課程架構圖如下：月月球基本知識：地球唯一的衛星距離地球約38萬4400公里質量約是地球的八十分之一直徑約為地球的四分之一重力是地球的六分之一進行公轉與自轉運動，公轉與自轉週期大約相等沒有大氣，所以日夜溫差大沒有水和動植物地形分為海與高地月球的由來月相變化與曆法：七種月相變化月相變化與曆法陰曆的由來與制訂陽曆的由來與制訂農曆的由來與制訂季節變化與曆法月蝕：月蝕現象月蝕的成因月全蝕與月偏蝕中秋月全蝕中秋節的習俗：中秋節的由來中秋節的意義吃柚子的由來吃月餅的由來客家人拜月的習俗月亮的傳說故事：嫦娥奔月吳剛伐桂玉兔搗藥有關月亮的詩詞：李白的靜夜思蘇軾的水調歌頭教學目標：自然與生活科技領域：(1)能認識月球的質量、直徑、重力、運動、溫度、地形與由來等概念。(2)能了解月蝕的現象與成因。(3)能認識七種月相的變化。(4)能了解農曆、陰曆、陽曆的由來，並能比較三者之不同。語文領域：(1)能認識有關於月亮的傳說故事。(2)能體會古典詩詞中所表達的觀月情感。社會領域：(1)能了解中秋節的由來與意義。(2)能認識中秋節的習俗。使用環境需求：硬體需求：CPU：Pentium=2\*ROMANII333以上或其他100％相容機種記憶體：64MBRAM以上光碟機：8倍速以上之CD-ROM或DVD-ROM操作設備：鍵盤與滑鼠音效設備：音效卡與喇叭軟體需求：作業系統為中文版Windows95＼98＼2000＼ME＼XP。安裝程序：本作品為執行檔，不需安裝。軟體操作要領及程序：請將光碟片放入光碟機中。請點選桌面左上方「我的電腦」，開啟「我的電腦」的視窗。請點選光碟機，即可看見光碟片的內容。請點選「Moon使用說明」，仔細閱讀該說明。請點選「Moon」，即可進入遊戲。在遊戲中，請運用滑鼠尋找可點選的按鈕，即可順利進行遊戲。教學指引說明：設計理念：在設計這個Flash教學軟體時，因考慮到九年一貫的統整課程設計理念，因此在教材內容上，以跨領域的方式，呈現出有關於主題「月」的教材，在教材的配置方面，是以分散在故事中各個場景中的方式，使學習者能了解生活中處處充滿著知識，並且也依照教材的難易度，使簡單與困難的教材交錯呈現。在軟體的類型上，選擇以角色扮演遊戲的方式，使學習者可以在生活化、真實性、故事性與趣味性的情境下主動探索學習，在故事情境中，設計了購物、旅遊、對話、交友、收看新聞……等情節，更以人物的對話方式進行故事或教材說明，使學習者對學習產生興趣。為了使學習者能充分吸收教材內容，在各場景中安排了重複性的教材與評量，評量中設計了與教材相關的問題，幫助學習者釐清概念。在遊戲的結局方面，安排了多重結局，依據學習者對於教材的理解程度，而有所不同，藉以提高學習者複習教材的動機。介面設計：本軟體的使用者介面是以按鈕為導向，學習者透過點選按鈕，連結到教材呈現的畫面，以控制遊戲進行的速度。按鈕大都是情境中的人物或物品，學習者必須尋找出這些按鈕，以進行遊戲，藉以增強學習者探索新事物的敏覺力。遊戲中分為兩種類型的場景，一是學習者無法控制的動畫，一是學習者可自由操作點選的情景，使故事情節與學習交錯進行，學習者不致產生厭煩感。教學活動說明：本教學軟體配合九年一貫課程自然與生活科技領域四年級上學期第一單元「月亮」（康軒版）的教學內容，可作為學生預習或複習課程內容的自修之用，亦可作為課堂外的延伸補充教材。參考資料：參考書籍：王原賢等譯（2000年）。新世紀太空百科全書。台北市：城邦文化。王崇文（1995年）。星空探密叢書2：月宮奇景。台北縣：銀禾文化。李世忠，陳建文（2000年）。