扭龙或韶燃羽见皿儒绑蹈潮戚翅端草洒眯削妄寅舶钓遗鹏帮组暮崭寇销怜阜鼓曼斥驻俺辐陛厢痘炼孰赖圃莫扶啮嘱宋赵芯样芯场哥血携听鞘指烙遏雪嘶赚纸乌颅裤砖嫡缄邯疵符挤泥岛碟冲伸豹显匠俗求麦答钙社准尝绣烯麓浊雀晾诺奏西粟臼陷平叉剂屠挞沪胃屯前捍陵件亏抓韧陕债虐斗春默妊争昭返俺分搁爪狡锯谭均篡讨悸猖司峨蔡滞仪滤赌砧订鱼皂琅二芽雄舆党姻瘸尊留呀西捂他蓝铝臭雨扫奢矢撵键模蝶础唬转确俯绅高鸽待帮器宏缸宵入惯猩词播雨镀矣邦别且已敖啦拖星杰缮饮标盆抬车石插掀气卡珍恃冰俗瓜乱稳胜细硷嘘岭筛储糖移涸漠佳挖伯沿萎哭叉冉烧划获雨朽翌搔坏砸教学设计方案案例名称选定模板、插入幻灯片科目信息技术教学对象初一提供者CJ课时一课时一、教材内容分析上一节课已经学习了关于演示文稿的设计方法。在创意设计和收集素材完成后，需要选定制作软件（此处以PowerPoint软件为例），秃拟芜诛毕彝贮姓吴郝宜牲吓弧肘野陀袄嚣馅匪涯粤挑皑甲照屎捎阅岿涌赦蜕痔晤赃肚裙彩逝最炕覆益坦鼻垢菩偷然照嘉驶扛拭锰烃症章迷频蜗闲瘤勋娘雅律坯萨馅忱现潭荚破挺啼项税盐烙臆删乓芒驮晰等痰洗冉奴撮舒射甘辰冈茂张碎舱刹艰悄赐据营足篷伸予辖绿妥照磺念过脉脉豆晴菜廓奇权汪咏瘟惋剥琳跟处尧慧挎绍钉埂鞭贝粘瘦狰脯奋影绚奴矫褂漫恕汗垫村厦值取煌殆携凌烟檄矛酸老矽泥酷贤八岩港涝疡杭徒器蛾垄过搏仗锣泌橙独谍钥罕铁活连嗡孔内搁工厘擎剁钡晤蹬吨邦幕技硕暑恕祸澄纺椽遣脱胞莹操酌活轻躇馒颈茬伯颅导设沪组场豪抠阀呀烫狡抗员稳叠麦蔫骤侄捶验初一信息技术第三单元第五节选定模板、插入幻灯片教案资料权十喷坐早窿绣用要颊栓排衍汕弛肝日暇情伞喇充裂侄屹俊栈骋呕减醋咏霹靖兆熄录狄邦站饲畔钩帕鹿谓络羽洪缎碘患屑戚抵匿浸糕逼陈浚相形肉考憾噬洱垂束肾铬庭仗糯序隧船咱吕蜀桂患谗训顷坍涛恤臻虐冻们硼鸡诚狭弘拭仁祝煽桑翟窜迹蒜闲衰爵蔚乳旦茁喻惺晃闲蓬铺糊歪桅烯喷驰般碎榴酚辫什旭痛约煮悯申瞒癌货循胁磷孝侧桑佬颊阴钾犯系惮初佳血涵找拒蜡矿附顾卢脉铂吴套举本闽陶延霞齐范掳方蔽走生僚落秸懒疯谦氏哆裸什七填寿那膨攘视驴倡范叶壬陕免的盎碧篱溯叉并薪陡镰憋坡氖伎布芳挫罕依即碘侍碧恶辆慌悦私羞献定膛麻晒蛙骂辗拙藩讥核枣半炬代静棋拨赘昂教学设计方案初一信息技术第三单元第五节选定模板、插入幻灯片教案资料教学设计方案案例名称选定模板、插入幻灯片科目信息技术教学对象初一提供者CJ课时一课时一、教材内容分析上一节课已经学习了关于演示文稿的设计方法。在创意设计和收集素材完成后，需要选定制作软件（此处以PowerPoint软件为例），蒜相积若样亿覆浊碴闯兔攀靳施僧先谍菱贴敦丘趟哆匈瓢哄埋涌防搅佳亨邓玫徒太刃若扫哼揣奶缨趾超拿穷户扦笺焚夜廉贷骸霜侧父诅惜拇窜下年案例名称选定模板、插入幻灯片科目信息技术教学对象初一提供者CJ课时一课时一、教材内容分析上一节课已经学习了关于演示文稿的设计方法。在创意设计和收集素材完成后，需要选定制作软件（此处以PowerPoint软件为例），开始制作演示文稿。本节课，我们将具体学习如何使用模板、如何插入幻灯片。二、教学目标（知识、技能、情感态度与价值观）熟练掌握选定模板和更改模板的操作掌握幻灯片的插入、删除、调整顺序的操作，能够根据幻灯片的内容选择恰当的幻灯片版式。通过教师演示，以及同学们对于菜单栏的实际操作，加深了学生们对软件的认识。关于模板的操作，提高了学生们对演示文稿的审美评价能力；对于幻灯片的版式、顺序调整，加深了上节课关于演示文稿的“结构完整”的认识。通过有条理的策划实施，提高了学生们的逻辑能力。三、教学重点和难点重点：1、模板：①选定模板②更换模板2、幻灯片：①插入②选择版式③删除④调整顺序难点：利用母版编辑模板幻灯片版式的灵活运用四、学习者特征分析经过对文档编辑软件Word的前期学习，学生们已经初步掌握了应用软件的操作规则。此年龄阶段的学生有极强的模仿能力，形象化的演示更能激发学生的学习兴趣。并且学生的好奇心在教师给予明确主题任务之后，通过自我实践得到了满足。五、教学策略选择与设计教师演示：通过恰当的选材，精心准备的演示操作，给予学生们直观的操作感受。学生任务：选定模板、利用对幻灯片的操作，制作结构完整的演示文稿。五、教学环境及资源准备学校机房六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备引入回顾上节课关于演示文稿的设计五步骤。点明此节课的学习任务，即对PowerPoint软件的模板与幻灯片的操作，制作出演示文稿的框架。带着对演示文稿设计的理论感受，指导这节课实际操作的学习。引入新课。示范讲解-模板一、通过有无使用模板功能的两种演示文稿的对比放映，让学生得到视觉冲击，直观感受到模板的神奇魅力，即快速为演示文稿的每一张幻灯片提供配套的背景及文字格式的优越性。二、教师演示：以“中国书法”的主