浅论经济环境中的不同经济发展水平对人才成长的影响（提纲）经济环境定义主要是指一个国家或地区的社会经济制度、经济发展水平、产业结构、劳动力结构、物资资源状况、消费水平、消费结构及国际经济发展动态等。人才成长主要划分为五个阶段：（一）0岁-6岁，学龄前阶段；（二）7岁-12岁，初等教育（小学）；（三）13-岁18岁，中等教育（中学）；（四）19岁-29岁，高等教育（含大学本科、研究生、博士）（五）30岁及以上，继续教育。不同的经济发展水平对人才成长的影响比较发达国家与发展中国家的横向比较学龄前阶段比较营养水平；早期智力开发；兴趣培养。初等教育阶段比较学校、学位的数量，是否充裕，可及性；收费标准，是否义务教育；课程安排；教学质量；中等教育阶段比较学校、学位的数量，是否充裕，可及性；收费标准，是否义务教育；课程安排；教学质量；高等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准；3）课程安排；4）教学质量。继续教育阶段比较1）是否提供多渠道的继续教育；2）收费标准；3）教学质量。（二）中国20世纪80年代、90年代、21世纪（2000-2009年）自身纵向比较。1、学龄前阶段比较1）营养水平；2）早期智力开发；3）兴趣培养。2、初等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准，是否义务教育；3）课程安排；4）教学质量；3、中等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准，是否义务教育；3）课程安排；4）教学质量；4、高等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准；3）课程安排；4）教学质量。5、继续教育阶段比较1）是否提供多渠道的继续教育；2）收费标准；3）教学质量。四、结论（一）比较不同阶段人才成长的特点；（二）不同的经济发展水平对不同阶段人才成长的影响结果比较；（三）不同的经济发展水平对人才成长综合影响结果比较。